Tec. en Administracion

APRENDIZAJE ESPERADO:  Con fundamento legal en el Acuerdo 648 sobre evaluación y el principio pedagógico 7 del Plan de Estudio 2011, diseñará el examen de recuperación de su asignatura considerando la estructura de un examen ecléctico personalizado
FUNDAMENTO LEGALACUERDO 648

CONSIDERANDO
NUEVO ENFOQUE DE EVALUACIÓN
A) LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DELALUMNO EN SU FORMACIÓN Y LA CONSTANTE COMUNICACIÓN CON ÉL SOBRE SUS AVANCES Y POSIBILIDADES DE MEJORA.
B) EVALUAR CON ENFOQUE FORMATIVO, A PARTIR DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS EN EL CURRÍCULO NACIONAL.
C) FORTALECER LA RETROALIMENTACIÓN ENTRE DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA O TUTORES.

ARTÍCULO 4º.
ACREDITACIÓN
ACCIÓN QUEPERMITE DETERMINAR QUE UNA
PERSONA, PREVIA EVALUACIÓN, LOGRA LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN UNA ASIGNATURA U OTRO TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE, GRADO ESCOLAR, NIVEL EDUCATIVO O TIPO EDUCATIVO PREVISTOS EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE.
ARTÍCULO 15
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
15.4
b) El alumno que presente riesgo de no acreditar de una a cuatro asignatura del grado podrá , durante elperíodo de evaluación del quinto bloque , presentar un examen de recuperación por asignatura que incluya los aprendizajes de los cinco bloques.
En este caso, el promedio final de asignatura será la calificación obtenida en dicho examen.

FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
PLAN DE ESTUDIO 2011
PRINCIPIO PEDAGÓGICO No. 7

EVALUAR PARA APRENDER
TODA EVALUACIÓN DEBE CONDUCIR AL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJEEXAMEN ECLÉCTICO



MENSAJE A LOS ALUMNOS
ESTIMADO ALUMNO (A ) ALFREDO RIOS CANALES TU DESEMPEÑO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR EN LA ASIGNATURA DE ARTES NO HA SIDO SATISFACTORIO, POR LO QUE ESTAS EN RIESGO DE NO ACREDITARLA.

COMO TU MAESTRO, ME INTERESA ACOMPAÑARTE Y AYUDARTE PARA QUE ADQUIERAS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, QUE PERMITAN TU RECUPERACIÓN.

EL PRESENTE EXAMEN DERECUPERACIÓN LO REALIZARÁS EN DOS DIAS .

LAS CONDICIONES DE ENTREGA SON LAS SIGUIENTES :
RESUELTO EN SU TOTALIDAD, IMPRESO, ENGARGOLADO, CON TODOS TUS DATOS.

TE ESPERO EL PRÓXIMO DÍA 18 DE JUNIO EN DONDE ARGUMENTARÁS ORALMENTE LO QUE CONTESTASTE EN TU EXAMEN.
CONSIDERANDO : QUÉ DIFICULTADES TUVISTE, CÓMO LAS RESOLVISTE Y
QUÉ APRENDISTE.
LACALIFICACIÓN QUE OBTENGAS SERÁ LA QUE ESTARÁ PLASMADA EN TU CARTILLA DE EVALUACIÓN.



1.- GLOSARIO
SE OBTIENEN DE LAS PALABRAS CLAVE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, SON PALABRAS, CONCEPTOS QUE LOS ALUMNOS DEBEN MANEJAR MINIMAMENTE AL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR ( 5 BLOQUES ),POR LO MENOS 20 (CUATRO DE CADA BLOQUE).
ESTAS PALABRAS, LAS INVESTIGARA POR CUALESQUIER MEDIO ;DESPUES DE ENCONTRAR SUSIGNIFICADO ,LAS REGISTRARÁ EN SU EXAMEN EMPLEANDO SUS PROPIAS PALABRAS.
(VALOR 20% DEL TOTAL DEL EXAMEN ECLÉCTICO PERSONALIZADO)
EJEMPLOASIGNATURA: CIENCIAS 1ENFASIS EN BIOLOGÍA BLOQUE ll«LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA»
APRENDIZAJE ESPERADO
EXPLICA LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ORGANISMOS AUTOTROFOS Y LOS HETEROTROFOS
COMO PARTE DE LAS
CADENAS ALIMENTARIAS
EN LA DINÁMICADE LOS
ECOSISTEMAS.
2.- PREGUNTAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
PREGUNTAS ABIERTAS
PREGUNTAS ABIERTAS
PREGUNTAS ABIERTAS
PREGUNTAS ABIERTAS
PREGUNTAS ABIERTAS
PREGUNTAS ABIERTAS
Al formular las PREGUNTAS ABIERTAS es necesario considerar:
Ejemplo:
2.- PREGUNTAS























PREGUNTAS ABIERTAS
Al formular las PREGUNTAS ABIERTAS esnecesario considerar:
Ejemplo: Preguntas abiertas
3. ORGANIZADOR GRÁFICO
ORGANIZADOR GRÁFICO



4) DISEÑO DE PROBLEMAS
PARA EL
EXÁMEN ECLÉCTICO.

QUÉ SON?
Son actividades que consisten en establecer un contexto real en el que existe una dificultad que hay que resolver y que incluye la consideración de diversas variables que se relacionan entre sí y que el alumno deberá analizar,...