Tecnica en la enseñanza del dibujo

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SUSTENTANTES, TERNA # 32

1. Grecia Estefania Alvarado Martínez. (Ajuterique)
2. Karina Yanireth Martínez Calderón. (Ajuterique)
3. Keliyn Bellybeth Zavala Jimenez. (Ajuterique)
4. Norma Yohana Rodríguez López (Ajuterique)
5. Yansi Paola Flores Chavarría (Ajuterique)
6. Bernardo Saravia Reyes (Ajuterique)
7. Carlos Alexis Mejía Suazo(Ajuterique)
8. Elmer Danilo Saravia Reyes (Ajuterique)
9. Jorge Fernando Domínguez (Ajuterique)
10. Luis Alfredo Díaz Saravia (Ajuterique)

Coordinador del Equipo
Elmer Danilo Saravia Reyes.

MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
III AÑO GRUPO DE TERNA NO. 32

Grecia Estefania Alvarado Martínez Kelyn Bellybeth Zavala

Luis Alfredo Díaz Saravia

Norma Yohana Rodríguez L.Yansi Paola Flores Chavarría

Bernardo Saravia Reyes Carlos Alexis Mejía Suazo

Karina Yanireth Martínez Calderón

Elmer Danilo Saravia Reyes Jorge Fernando Domínguez
(Coordinador de Grupo)

DEDICATORIA.
Durante nuestro caminar por estos tres años en nuestra Escuela Normal donde compartimos inquietudes y muchas experiencias vividas, con cada uno de nuestroscompañeros (as) y maestros (as) con todo respeto, cariño y amor dedicamos esta propuesta a:
DIOS TODO PODEROSO.
Creador del Universo que nos dio la sabiduría e inteligencia necesaria, que nos guía por el buen camino en nuestra vida estudiantil, por haber realizado nuestro sueño más anhelado.

A MIS PADRES.
Que con todo esfuerzo y sacrificio nos han sabido guiar por el buen camino, y brindarnosen todo momento su amor, cariño y comprensión y sobre todo su apoyo incondicional en nuestro camino educativo.

A NUESTROS HERMANOS, FAMILIARES Y AMIGOS.
Por el apoyo que nos han brindado durante los momentos más difíciles en nuestra carrera como docente.
A NUESTROS MAESTROS.
Porque de una u otra manera nos han brindado una enseñanza que ha sido factible para culminar nuestra profesión.Pero en especial a nuestros maestros que nos ayudaron a realizar nuestra propuesta el Lic. Augusto, y Victorino Gonzales.

A NUESTRA QUERIDA E. N. C. A.
Porque de una u otra manera siempre nos ha abierto las puertas con el propósito de hacernos sentir útiles y deseados por los niños que necesitan de un maestro.
A ti amigo lector..
A todos “Muchas Gracias”

INTRODUCCIÓN.
E
stamos viendo elinicio del milenio y se presenta como necesidad prioritaria el mejoramiento e implementación de las técnicas de dibujo en el segundo ciclo de educación básica, por lo cual debe buscarse alternativas que contribuyan a mejorar en los educandos un mejor desenvolvimiento artístico.
Por lo que nosotros, los alumnos de III de Educación Magisterial, grupo “8” Terna # 32, damos a conocer un breve enfoquela cual se basa en: Técnicas de implementación para la clase de dibujo en el segundo ciclo, conociendo cada uno de ellas y dando a conocer el procedimiento para poder aplicarlos cada una de ellas.
Cada una de estas técnicas se llevan a cabo con un solo fin, que el maestro y el alumno se dé cuenta que al aplicar estas técnicas se puede obtener un mejor aprendizaje en el área de dibujo.
Laaplicación de estas técnicas sería una forma muy atractiva para el alumno y el maestro para mejorar la clase.
Nuestra propuesta está elaborada de la siguiente manera:
Con una introducción seguidamente una justificación, luego los objetivos que se pretende logar teniendo una metodología y una fundamentación, luego la propuesta de innovación con estrategias para su implementación tomando en cuenta laevaluación de innovación llegando a una conclusión y haciendo las respectivas recomendaciones y dando a conocer la bibliografía y los anexos de este trabajo.

JUSTIFICACIÓN.

L
a presente propuesta de innovación educativa denominada “Implementación de Nuevas Técnicas de dibujo en el segundo ciclo de educación primaria, es producto de un trabajo de investigación.
Con el fin de que los...
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