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Tiempo libre y espacios culturales
Free time and cultural spaces A lo largo de la historia algunos entretenimientos perduran -practicar deportes, mirar la televisión, juegos de mesa- pero al mismo tiempo, a medida que se desarrollan las nuevas tecnologías, aparecen nuevos modos de distracción - navegar por la red, chat, videojuegos, - modos que constituyen una fuerte presencia de la tecnologíacomunicacional en la vida de las nuevas generaciones. Su característica principal es la de combinar destrezas mecánicas con interacciones del mundo digital Throughtout some leisure time entertainments survive –to do sports, to match television, table games but at the same time, while new technologies are developing, some new ways of amusement appear to surf the web, videogames,- ways ofsubstituting a strong presence of communicative technology in new generations life. Its main characteristic is to combine mechanical skills with digital world interactions. Tiempo libre –- adolescentes – nuevas tecnologías - juegos cibernéticos Free time- teenagers - news technologies -cyber games Iris Bergero es Profesora de Letras Modernas y Alicia Agüero es Licenciada en Comunicación Social. Ambas sedesempeñan actualmente como docentes en la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Río Gallegos, Argentina. (irisbergero@gmail.com, aliciaaguerorgl@hotmail.com)

El tiempo es una institución social construida a lo largo de generaciones, cuya determinación comienza cuando a los seres humanos les interesa marcar posiciones y períodos que se siguen unos aotros y que precisan de otro proceso, en cuyo transcurso se repiten ciertas pautas con regularidad. El tiempo y su medida se aprenden socialmente y su socialización comienza desde muy temprana edad: el niño urbano moderno tarda de siete a nueve años en aprehender el tiempo y a regular su relación con él. Uno de los rasgos básicos que caracteriza la vida de los adolescentes es la disponibilidad detiempo libre, no importa la época de que se trate, las actividades del tiempo de ocio son indispensables para ellos que necesitan distraerse, compartir diferentes juegos de entretenimiento, los que actúan como una instancia más en el proceso de socialización. La exploración realizada en torno al tema registró algunas referencias del tiempo libre como recurso escaso y valioso vinculado de manerafrecuente con la noción de calidad de vida; la que aparece vinculada a aspectos no sólo cuantitativos, - mayor ingreso, mayores oportunidades de desarrollo, etc.- sino cualitativos, "estados o estadios", sensaciones, situaciones relacionadas con el tiempo: "...tener más tiempo", "no estar presionada por el tiempo", "no tener prisa,..." El tiempo libre articulado a un proyecto familiar que incluyela calidad de vida como noción cultural y demanda, se relaciona íntimamente con la necesidad de "vivir mejor". En este sentido se concibe como derecho humano y parte de un proyecto que a su vez se define como meta a seguir, paradigma que supone un criterio de valoración sujeto a normas que una sociedad o cultura determinadas definen como ideal. ( 1) A lo largo de la historia, algunosentretenimientos perduran -practicar deportes, mirar la televisión, juegos de mesa- pero al mismo tiempo, a medida que se desarrollan las nuevas tecnologías, aparecen nuevos modos de distracción - navegar por la red, chat, videojuegos, - modos que constituyen una fuerte presencia de la tecnología

comunicacional en la vida de las nuevas generaciones. Su característica principal es la de combinar destrezasmecánicas con interacciones del mundo digital. Al respecto, Beatriz Sarlo dice “hay narración sin acción” porque esta última consiste en lograr penetrar en diversos universos virtuales: la acción es realizada por los personajes cibernéticos y la persona interactúa eligiendo alternativas, entre opciones que el entretenimiento propone. El atractivo que despiertan estos entretenimientos ha llevado a...
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