tecnica y habito de estudios

ACTIVIDADES UNIDAD II:

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

Madurez, Responsabilidad, Autonomía

Una persona esadulta cuando ha llegado al termino de la adolescencia es decir, ha alcanzado su máximo desarrollo y madurez, es capaz de hacer la cosas con mayor responsabilidad entendiendo cual es su rol en lasociedad.


2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.


Cuando la persona es capaz de haceruna critica con sus propias palabras de lo que ha estudiado.


Razona según lo aprendido con seguridad ante cualquier eventualidad y responde con seguridad ya que tiene un nivel de aprendizajemas eficaz, ya que este puede reconocer sus errores y resolver los problemas con mas rapidez y pudiendo identificarlo con mas acierto.

Para que se produzca un aprendizaje en la persona queaprende se debe generar una reorganización de los esquemas mentales que ya posee, una clara manifestación de que ha asimilado una nueva información, lo que se traduce en una modificación en suconducta. A través de esta se puede decir que se ha producido un aprendizaje.


3. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?
Lareelaboración comprensiva: se inicia con la formación de preguntas sobre el contenido del material de estudio. Estas preguntas al platearse luego del estudio sirven para la verificación de lacapacidad de evocación.

Representaciones estructurales: con las informaciones obtenidas. Ejemplo: mapas conceptuales, esquemas etc.

La repetición: para memorizar contenidos que han de serreproducidos sin
modificaciones. Es buena para memorizar contenidos muy precisos.

Imágenes visuales: esta técnica es muy útil cuando lo que quiere es recordar información de naturaleza especial....