Tecnicas de comunicacion en publico

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Nombres y apellido/s de todos los miembros del grupo:

Dávila Súarez, Teresa de Jesus TDavilaSuarez_TPCP.doc
García Moreno, Guadalupe GGarciaMoreno_TPCP.doc
Sánchez, Lorena Mónica Patricia LSanchez_TPCP.doc

Fecha: 21 / 03 / 2011

CASO ELEGIDO: Caso 1: Video de Elena Verdia

Respuesta:

El análisis del vídeo arriba mencionado consta de tres partes:1) Análisis del tema

2) Análisis de la ponente

3) Mi experiencia profesional.

Parte 1: Análisis del tema:

La ponente propone una reflexión sobre la actuación del docente en el aula. Entendemos que entre su público hay docentes y ella les invita a reflexionar haciéndoles preguntas al principio del vídeo, ésto despierta su interés y motivación. Se trata de la observación declases como herramienta de desarrollo profesional, propone tres tipos de observación:

a) Observación simétrica
b) Observación recíproca
c) Observación de un aspecto en concreto
Utiliza la “metáfora del bosque” para hacer ver al público que cada persona tiene una visión diferente de la realidad.
A continuación define la observación como un trabajo sistemático de recogida de datos,estos datos han de ser analizados, a este análisis le sigue una interpretación, de la cual se consiguen los significados. Ésto es investigación en acción.
Asimismo se proponen cuatro herramientas de observación:
a) Observación holística
b) Observación del habla
c) Corrección de errores
d) Proxémica: uso del espacio

Parte 2: Análisis de la ponente:
Hace uso de elementos fáticospor ejemplo cuando pregunta: “¿vale?”.
El nivel de su lenguaje es culto y su uso del lenguaje es formal. Es obvio que Elena Verdía es emisora de un mensaje que hace llegar al receptor a través de un canal, con un código y en presencia de un contexto.
La trama de su discurso es simple y contundente, persuade continuamente a su auditorio mediante el uso de su voz.

En cuanto a las funciones dellenguaje vemos que hace uso de:
➢ Función emotiva: quiere influir al receptor con su mensaje
➢ Función conativa: el mensaje tiene la intención de influir en el receptor
➢ Función representativa: el mensaje contiene información objetiva
➢ Función fática: constata si su mensaje es recibido con éxito por el receptor
➢ Función metalingüística: hace referencia al lenguaje conel propio lenguaje
Observamos que aunque entrega información a los receptores dentro de un contexto, apenas interactúa con ellos.
Respecto a las perspectivas del orador podemos decir que está informada y es objetiva.
Hay muchos aspectos a elogiar en la presentación de EV, su voz es buena, articula claramente, con énfasis y ritmos, dispone de un buen volumen y un buen tono.
A veces realizapausas y silencios con el fin de enfatizar la comprensión a los receptores. Observamos que apenas se desplaza en el espacio, probablemente porque va siguiendo un índice en el ordenador portátil, lo cual le impide mantener el contacto visual con la audiencia.
Referente a su lenguaje corporal vemos que tiene muy presente su conciencia corporal. Apenas mueve los brazos, y si lo hace tiene muy en cuentala esfera de cuidado gestual. Lo que sí que mueve constantemente son las manos. Son movimientos que dan coherencia y seguridad a su discurso, enfatizan y dan fuerza a sus palabras, añadiendo de este modo credibilidad a su comunicación a través de su gestualidad.
En cuanto a su rostro, vemos que mantiene un semblante serio y correcto pero sonríe a menudo, por lo que transmite seguridad y confianzapero sin dejar de ser humana y cercana.
En lo que respecta a su discurso vemos que está claramente estructurado en introducción, exposición y conclusión. Aplica en su discurso una lógica discursiva con el fin de persuadir al público y convencerlo de lo que está explicando. Vemos por tanto rasgos del discurso argumentativo, puesto que presenta ideas con las que convencer a su audiencia, así...
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