Tecnicas De Estudio E Investigacion

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  • Publicado : 12 de abril de 2011
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1. El aumento de la comprensión lectora permite desarrollar el conocimiento personal partiendo del a información trasmitida por textos escritos por otros autores. No solo se trata de recuperar el sentido literal del texto, sino que además permite utilizarlo para:
a. Obtener información
b. Reflexionar sobre los argumentos e información presentados
c. Comprender einterpretar varios tipos de textos para relacionarlo con los contextos.
d. Reconocer los mecanismos de transmisión de mensajes por los diferentes autores
2. ¿Qué se entiende por decodificar un texto?
ES el interpretar y comprender un texto.
3. ¿Cuáles son las dificultades más comunes que dificultan la comprensión del texto leído?
e. Deficiencias en ladecodificación.
f. Escasez de vocabulario.
Escasez de conocimientos previos
Problemas de memoria. (por saturación )
Carencia de estrategias lectoras.
4. ¿Qué se entiende por comprensión literal?
Se refiere a la capacidad del lector para recordar escenas tal
como aparecen en el texto.
5. ¿Qué se entiende por comprensión inferencial?
Es unnivel más alto de comprensión exige que el lector reconstruya el significado de la lectura relacionándolo con sus vivencias o experiencias personales y el conocimiento previo que se tenga respecto al tema objeto de la lectura de acuerdo a ello plantea ciertas hipótesis o inferencias.
6. ¿Qué es interpretar un texto?
_ Formarse una opinión
_ Sacar ideas centrales
_ Deducir conclusiones
_Predecir consecuencias
7. ¿Qué es valorar un texto?
* Captar el sentido de lo leído
* Establecer relaciones causa-efecto
* Separar hechos de las opiniones
* Diferenciar lo verdadero de lo falso
* Diferenciar lo real de lo imaginario

8. ¿Qué significa la expresión “hay un vínculo estrecho que existe entre el desarrollo del vocabulario y los resultados que sepueden alcanzar en el estudio”?
Que la manera para poder sacar una conclusión de un texto es solo comprendiendo lo que se lee
9. ¿Qué es leer?
Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982).
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas;
10. ¿Qué es estudiar?
Estudiar es una actividad por lacual ejercitamos el entendimiento para comprender una cosa. Y también, desde otro punto de vista, la actividad por la cual pensamos insistentemente en un asunto para resolver sobre él.
11. Hay diversos tipos de textos: descriptivos, narrativos, explicativos, etc. ¿Qué intención tiene un texto escrito en forma retórica?
Impacta formalmente en el receptor ¿Cómo se dice?
Figuras retóricasRepeticiones Juegos de palabras. Imperativos
12. ¿Dónde se utiliza este tipo de escritura?
Publicidad
Poesía
Literatura popular
Creación literaria

13. ¿Qué nivel de lenguaje utiliza?
Texto Instructivo
14. ¿Dónde se utiliza este tipo de lenguaje?
Instrucciones uso Primeros auxilios
Recetas de cocina
Publicidad
Normas de seguridad y legales
Campañaspreventivas
15. ¿Cuál es la clave para tomar buenos apuntes de clase?
escuchar, pensar y escribir.
16. Las principales operaciones mentales necesarias para poder estudiar son:
Comprender es profundizar en el contenido, analizando y asimilando hasta hacerlo propio.
Asociar es relacionar el contenido teórico con la vida y la experiencia para poder referirlo en la práctica.
Relacionar...
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