Tecnicas de estudio
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2011
TÈCNICAS DE ESTUDIO.
CUADRO SINÓPTICO
MAPA CONCEPTUAL
RESUMEN
MAPA MENTAL
RED SEMÁNTICA
Expresión de un resumen esquematizado.
Representación esquemática de la información,Organiza y representa, de forma gráfica y a través de un esquema, el conocimiento.
Estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionarlos conceptos.
Es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento.
Costa de ideas principales y secundarias pero sin interpretación crítica y sin distinción del autordel análisis
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Representación de conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo.
En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árbolesEl cuadro sinóptico le facilita la compresión del material de estudio.
Permite al estudiante identificar los elementos esenciales de un contenido y sus relaciones.
Se caracteriza por susimplificación, jerarquización e impacto visual.
Captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales.
A la hora de repasar sobrevolar ideas y conceptos fundamentales quepodrían ser evaluados.
Permite transmitir en forma breve y global los contenidos de un texto a alguien que necesita la información en poco tiempo y especifica.
Permite retener con mayorprecisión los datos recibidos, y formular asociaciones entre los mismos que den lugar a nuevos conceptos.
Permiten que las ideas generen otras ideas y se pueda ver sus relaciones.
Las redes semánticasson usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.
Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de otros temas o contenidos...
CUADRO SINÓPTICO
MAPA CONCEPTUAL
RESUMEN
MAPA MENTAL
RED SEMÁNTICA
Expresión de un resumen esquematizado.
Representación esquemática de la información,Organiza y representa, de forma gráfica y a través de un esquema, el conocimiento.
Estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionarlos conceptos.
Es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento.
Costa de ideas principales y secundarias pero sin interpretación crítica y sin distinción del autordel análisis
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Representación de conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo.
En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árbolesEl cuadro sinóptico le facilita la compresión del material de estudio.
Permite al estudiante identificar los elementos esenciales de un contenido y sus relaciones.
Se caracteriza por susimplificación, jerarquización e impacto visual.
Captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales.
A la hora de repasar sobrevolar ideas y conceptos fundamentales quepodrían ser evaluados.
Permite transmitir en forma breve y global los contenidos de un texto a alguien que necesita la información en poco tiempo y especifica.
Permite retener con mayorprecisión los datos recibidos, y formular asociaciones entre los mismos que den lugar a nuevos conceptos.
Permiten que las ideas generen otras ideas y se pueda ver sus relaciones.
Las redes semánticasson usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.
Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de otros temas o contenidos...
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