Tecnicas de expresion y comunicacion

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INDICE
pag
Introducción……………………………………………………………………………………. 3
La comunicación………………………………………………………......................... 3
Dimensiones del lenguaje oral………………………………………………………… 4
o Articulación…………………………………………………………………….. 5
o Vocabulario…………………………………………………………………….. 6
oDiálogo……………………………………………………………………………. 6
o Elocución………………………………………………………………………… 7
Unidad Didáctica…………………………………………………………………………….. 10
Bibliografía……………………………………………………………………………………... 13
Webgrafía……………………………………………………………………………………….. 13


INTRODUCCIÓN:
Podemos utilizar una amplia gama de técnicas y recursos que nos pueden ayudar a favorecer tanto la expresión oral como la comunicación. Todas las técnicasque utilicemos deberán considerar los siguientes aspectos:
1. La comunicación y su amplitud:
Este aspecto abarca al emisor, al receptor, al mensaje y al canal, así como a las formas que tienen para comunicarse, estas formas pueden ser de dos maneras:
- Lingüísticas: que es que la comunicación está formada por palabras, por ejemplo cuando hablamos.
- No lingüística: que es cuando existe unacomunicación pero no existen las palabras en ella, sino que existen símbolos, señales, gestos, sonidos, entre otras cosas.
2. La comunicación y los peligros que intervienen en ella:
- El bloqueo es el peligro más usual de la comunicación. Este se refiere a que cuando estamos hablando, y sobre todo en público, nos atascamos de tal forma que no sabemos ni lo que queremos decir.
El bloqueo sueledarse más en las personas que presentan:
o Timidez
o Baja autoestima
o Debilidad en la voz
o …

1. LA COMUNICACIÓN:
La comunicación es la principal función del lenguaje, es algo primordial para los seres humanos.
En el proceso de la comunicación influyen diversos factores, tales como los siguientes:
1. Las capacidades que el niño tiene, cada uno tiene las suyas:
- Capacidad física: esla que tiene cada niño, por ejemplo uno levanta más los brazos que otro.
- Capacidad mental: es la capacidad de ser capaces de reconocer a otras personas
- Capacidad de comunicación: es cuando el niño indica que es lo que quiere y desea, por ejemplo: dame la goma.
- Capacidad social: es el trato con los demás a través de la comunicación.
2. Situación familiar y personal:
- Se refiere a comose encuentra el niño de a gusto con su familia y consigo mismo. A veces pueden darse problemas por la economía.
3. Lo que rodea al niño, ambiente sociocultural:
- El ambiente sociocultural es el que se refiere a esas distintas posiciones sociales que encontramos en nuestra sociedad.
- Algunas familias se encuentran en entornos sociales desfavorecidos. Las personas que se encuentran en estoslugares suelen ser pobres y con un grave estado de atraso, entre otras muchas cosas.
Un ejemplo de este caso que se da en la ciudad de Badajoz es la diferencia entre los barrios: Las Vaguadas y los Colorines.
Otra regla para una buena comunicación es que se haga de forma sencilla y clara. El autor kigsley nos explica que para hablar las personas empleamos las palabras:
 Más simples
 Más breves Más antiguas

2. DIMENSIONES DEL LENGUAJE ORAL:

Para explicar las dimensiones del lenguaje vamos a centrarnos en las técnicas que favorecen tanto la comunicación como la expresión oral.
Estas técnicas las vamos a explicar siguiendo cuatro dimensiones del lenguaje. Estas dimensiones son:
o Articulación
o Vocabulario
o Diálogo
o Elocución

1. Articulación:
Mientras explicamos laarticulación trataremos de alcanzar un objetivo básico, este objetivo consiste en que se aprendan las grafías y sonidos combinados. Para poder alcanzar dicho objetivo emplearemos:
- La imitación: Imitaremos sonidos a través de los cuales se aprenderán:
Fenómenos naturales como la lluvia y el viento
Animales, por ejemplo maullando que significa que somos un gato.
Instrumentos, por...
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