tecnicas de investigacion
Cuantitativa
técnica características uso
encuesta Se realiza una serie de encuestas
Información personal a las personas procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y al mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de personas
entrevista Serie de preguntas que se realizan para conseguir informacion Comunicacióninterpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio con el propósito de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema
Observación sistematica Analiza la conducta y el comportamiento
Se registra constantemente El objetivo es definir de antemano varias modalidades de conducta y solicitar a los observadores que registren, cada vez que ocurra laconducta.
Escala de actitudes métodos más conocidos para medir por escalas las variables que constituyen actitudes son:
El método de escalamiento Likert.
El diferencial Semántico.
La Escala Guttman Analiza una serie de estadísticas y metodos
Test estandarizado Sigue un estándar ya establecido
Analiza las habilidades y conocimientos Es una tarea o conjunto de
tareas dadas bajo condicionesestándar y que está diseñada
para evaluar algún aspecto
del conocimiento, habilidades
o personalidad de un individuo
Test no estandarizado Analiza el rendimiento de un individuo, y no produce resultados que nos permitan comparar ese rendimiento con otro.
Nos permite obtener información específica sobre el estudiante, y esto puede ser en diferentes formato
Análisis de contenido Noarroja información de forma ordenada, clasificarlos o categorizarlos, Nos permite describir los elementos de ciertas conductas, registrarlos determinar su frecuencia cuantitativa e interrelaciones
Grupos focales y de discusión Son un tipo especial de grupos en términos de propósito, tamaño, composición y procedimientos.
Su propósito es el de escuchar y analizar información, teniendo como principalobjetivo, entender mejor los sentimientos y pensamientos de la gente con respecto algún tema, problema o servicio.
Pruebas de rendimiento Ayudan a demostrar el progreso.
Los resultados pueden ayudar a los profesores y administradores de escuelas evaluar las áreas de contenido que no cumplen las normas así como a medir las habilidades de los estudiantes
inventarios Lleva un controlconstante de desarrollo. Se recopilan los datos para así evitar la escasez; es muy común que se lleve a cabo en las empresas.
Fichas de cotejo Posee un amplio rango de aplicaciones y puede adaptarse fácilmente a cualquier situación
Ayuda a evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad .
experimentos Se analiza ya un resultado con probación. se los denomina ciencia verdadera yemplean medios matemáticos y estadísticos tradicionales para medir los resultados
Técnicas proyectivas Busca la satisfacción
Se basa en los gustos de las personas. Se usa comúnmente en las investigaciones para preguntar por ejemplo cual es la marca que prefiere
Pruebas estadisticas Para poder tomar una decisión, primero deben formular se las condiciones de prueba y luego las alternativas
Unaprueba estadística será realizada de tal forma que un valor de prueba, calculado a partir de una muestra, será comparado con un valor crítico
cualitativa
técnica característica uso
Entrevista estructurada Se tiene la libertad de contestar
Se formulan una serie de preguntas las cuales ya se prepararon con anterioridad y se tiene con que pregunta se comienza y con cual se termina sinpreguntar nada mas
Entrevista no estructurada Es algo muy informal
Se tienen mucho mas libertad de contestar Se tienen algunas preguntas solo como borrados ya que a lo largo de la entrevista se desglosan mas preguntas y se tiene la libertad de contestar
Observación sistemática Procedimiento por el cual recogemos información para la investigación. Acto de mirar algo sin modificarlo con la...
Regístrate para leer el documento completo.