TECNICAS DE MANEJO DEL GRUPO DE MATERNAL

TECNICAS DE MANEJO DEL GRUPO DE MATERNAL

ACTIVIDADES
El apego que todo bebe establece con su madre se ve interrumpido al ser colocado en un hogar de cuidado o guardería incluso algunos niños ya de pre-escolar sufren la separación como una perdida del afecto de sus madres o seres queridos. Por esta razón nuestro papel dentro de la guardería es de gran relevancia y no debe limitarse al cuidadodel aseo y alimentación sino que debemos manifestar afecto cariño ternura y autoridad con amor.
Muchas personas ven la autoridad como alegada del amor y muy por el contrario son complementos, que unidos forman la más fuerte herramienta de control sobre un niño o cualquier persona, incluso adulto.
Lo primero es la formación de hábitos:
1. Aseo personal
2. Cuidado del mobiliario
3. Recoger suspertenencias o juguetes
4. Enseñarles a hablar y escuchar, Haciéndolo nosotras primero.

NUESTRO HIJO TIENE ENTRE O Y 6 MESES
En el día hay muchos momentos para compartir con el niño. Nosotros lo aprovechamos para ofrecerle experiencias que contribuyen a su formación y pleno desarrollo de sus capacidades.
Desde recién nacido el niño tiene múltiples capacidades. Al nacer ya puede oír, ver,oler, moverse y rápidamente todas estas capacidades van mejorándose e integrándose con la ayuda de todos los miembros de su familia y el personal de la guardería
CUANDO LE DAMOS DE COMER
Le hablamos y le cantamos para que se familiarice con diferentes sonidos y conozca las voces de sus cuidadoras.



CUANDO LO BAÑAMOS
Frotamos todo su cuerpo con las manos, con una esponja o un trozo de pañopara que empiece a conocer diferentes texturas. Y al sacarlo del agua, lo arropamos con la toalla y lo acurruca contra su cuerpo diciéndole cuanto se le quiere.
CUANDO LO VESTIMOS
Le nombramos algunas partes de su cuerpo y se las tocamos para que aprenda sus nombres. Le hacemos cariño pasándole la ropa por la piel para que aprenda a diferenciar texturas y temperaturas.Lo colocamos en diferentesposicione; boca arriba, boca abajo, de lado. Lo colocamos frente al espejo para que empiece a reconocer su imagen.
CUANDO SALIMOS
Le conversamos sobre las cosas que vemos para que se familiarice con el mundo que le rodea. Lo colocamos en la sombra y en la luz para que aprenda a distinguir entre oscuro y claro. Lo cargamos en diferentes posiciones para que vea diferentes cosas.
CUANDO LOACOSTAMOS
Le cantamos canciones. Estamos pendientes de que tenga ropa cómoda, de que no le dé frío o calor.
CUANDO JUGAMOS
Le ofrecemos objetos livianos para que agarre y explore. Le sonamos objetos en diferentes lugares para que los busque con la mirada. Le colocamos música.
Y ADEMAS...
Le hacemos cariño, lo abrazamos, besamos, eso le da seguridad y confianza en nosotros. Cuando desea que locarguemos, lo hacemos con mucho agrado. Cuando llora. atendemos sus necesidades de comida, aseo, cariño y compañía.
Cuando guarea le contestamos y establecemos conversaciones muy divertidas. Cuando desea explorar algo con la boca o con sus manos dejamos que lo haga, siempre que el objeto no sea peligroso para él.
Respetamos sus horas de comer y dormir. Cuando sonríe, siempre encuentra unasonrisa en la cara de nosotras.



NUESTRO HIJO TIENE ENTRE 6 Y 12 MESES
En estas edades el niño es un gran explorador y se inicia en la deambulación. También dice sus primeras palabras.
CUANDO LO ALIMENTAMOS
Cuando el médico lo autoriza, le ofrecemos diferentes alimentos con cucharilla. Agarra con sus deditos, pedacitos de pan o galleta que le da su hermanita y se los lleva a la boca, así se vafamiliarizando agarrando objetos pequeños. Le variamos los alimentos así aprende a comer de todo.
CUANDO LO BAÑAMOS
Juega con objetos que flotan o que se hunden, así conoce sus diferentes características,...y si quiere chapotear con el agua, lo dejamos,
¡Cómo se divierte...!
AL VESTIRSE o en cualquier otro momento lo colocamos frente al espejo y se le dice su nombre para que vaya...