tecnicas expresion oral























ROPÓSITOS DE LA SISTEMATIZACION
* Generar, analizar, sistematizar y difundir las acciones de los rubros del Programa Nacional de Lectura en Tamaulipas.
* Promover mediante estrategias los acervos de las Bibliotecas Escolares y de Aula del Programa Nacional de Lectura en Tamaulipas.
Impulsar la formación de la sociedad en general como mediadora parafomentar la lectura recreativa y formativa con sugerencias y recomendaciones pertinentes.

ASPECTOS

TIEMPO
Sistematización en 5 pasos
PRIMER TIEMPO: EL PUNTO DE PARTIDA: Determinar: para qué queremos sistematizar, forma y medios para hacer registros y reflexionar, organizar y determinar conclusiones sobre cada etapa para retroalimentar el proceso. contar con registros de todas las accionesrealizadas a lo largo del proceso. Los registros no sólo son escritos, que pueden ser muchos y diversos, sino también grabaciones, fotografías, videos, etc. Los registros nos permiten reconstruir los momentos tal como sucedieron.
SEGUNDO TIEMPO: LAS PREGUNTAS INICIALES : ¿Para qué queremos sistematizar? (Definir el objetivo de la sistematización) definir de manera clara y concreta el sentido,la utilidad, el producto o el resultado que esperamos obtener de la sistematización. ¿Qué experiencia(s) queremos sistematizar (Delimitar el objeto a sistematizar) escoger la o las experiencias concretas que se van a sistematizar, claramente determinadas en lugar y tiempo. ¿Qué aspectos centrales de esa(s) experiencia(s) nos interesa sistematizar? (Precisar un eje de sistematización) Un eje desistematización es como un hilo conductor que atraviesa la experiencia y está referido a los aspectos centrales de ella.
TERCER TIEMPO: RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO: Reconstruir la historia. Los hechos o acontecimientos que se reconstruyan no sólo son descriptivos, sino que deben dejar constancia de las diferentes interpretaciones que dan sus protagonistas. Ordenar y clasificar la información Elordenamiento y la clasificación de la información debe permitir reconstruir en forma precisa los diferentes aspectos de la experiencia, vista como un proceso. Se deben tomar en cuenta las acciones, los resultados, las intenciones y las opiniones, tanto de quiénes promueven la experiencia como de quiénes participan en ella.
CUARTO TIEMPO: LA REFLEXIÓN DE FONDO ¿POR QUÉ PASÓ LO QUE PASÓ?:Análisis, síntesis e interpretación crítica del proceso: Este momento tiene una duración indeterminada; puede durar un día o un año entero.
QUINTO TIEMPO: LOS PUNTOS DE LLEGADA: Formular conclusiones Comunicar los aprendizajes Será necesario producir algún (os) material (es) que permitan compartir con otras personas lo aprendido. Así atendemos la dimensión comunicativa de la sistematización.

QUESE REQUIERE PARA LA SISTEMATIZACION

Sistematización como un proceso de negociación cultural. Que el otro logre explicitar lo
que sabe y lo que tiene y logremos en la interacción con el otro, des centrarnos y abrir
posibilidad de otras explicaciones, re orientaciones,...
La sistematización hay que motivarla, hay que sensibilizar a la población.
- Acuerdo mínimo, acuerdopolítico sobre la sistematización. Se requiere
espacio institucional.
- Atento a lo que el proyecto requiere para cambiarse y adaptarse, ponerse al
servicio de lo que el proyecto requiere.
La sistematización debe contar con ser fruto de una decisión institucional y contar con
el respaldo institucional correspondiente lo cual se concreta en:
• Recursoseconómicos
• Condiciones materiales
• Mínimo de tiempo.
• Momentos de socialización y contraste.
• Asumir como proceso de formación
• Definición de qué es lo que se requiere sistematizar y quien va a capitalizar los
resultados: rentabilidad política de la sistematización. ¿por qué y para qué?
A participar hay que aprender, la etapa de...