tecnicas grupales


Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Venezuela
Gerencia Administrativa




























INTRODUCCION



En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen en el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupalespermiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios.

Cabe destacar que cada una de estas técnicas sirve de apoyo para el aprendizaje y su efectividad va a depender de la persona que la ejecute

En este sentido, estas pueden ser utilizadas en forma complementaria integrándose recíprocamente en el desarrollo de unareunión o actividad de grupo. Entre las diferentes técnicas que conforman a estas técnicas se encuentran:
Foro, Debate, Entrevista, Simposio, Panel, Conferencia, Mesa Redonda































QUE SON TECNICAS GRUPALES:

Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie deactividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc.
Las aportaciones de cada miembro del equipo son validas, emplean su ingenio y creatividad, así como también se fortalece la interacción por el contacto que tiene el alumnocon sus compañeros y les crea sentido de pertenencia o de liderazgo, pues el alumno se siente parte del grupo y es aceptado como tal.


1. El FORO

Es una exposición de un tema determinado que realizan generalmente cuatro estudiantes: un mantenedor y tres ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero esto no quiere decir que él numero de ponentes no puedaaumentar, ni que haya más subtemas. El foro es una exposición de grupo.
Preparación:
Una vez conocidos los temas, se reúnen todos los integrantes del grupo y determinan, en asocio del profesor, el tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuenta que hay que distribuirlo en tres partes: presentación de la actividad, exposición de los ponentes treinta minutos y para las preguntas del auditorio.Para la presentación se dedican generalmente cinco minutos, para la exposición de los ponentes treinta minutos y para las preguntas del auditorio, de diez a quince minutos.
En una reunión previa del grupo debe nombrarse el mantenedor, dividir el tema en tantas partes cuantos ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente, acordar el orden de exposición, etc.
Debe prepararse el tema estudiadoy consultando libros, revistas, periódicos y toda clase de publicaciones relacionadas con el tema.
En una reunión previa los integrantes escriben la totalidad de los que van a decir en la realización del foro.
Los integrantes deben hacer todas las preparaciones en conjunto, no individualmente.
Realización:
Los participantes se sientan cómodamente frente al auditorio.
El mantenedor abre lasección anunciando el tema general, diciendo el interés que éste tiene para todos los asistentes; debe anunciar el tiempo que cada ponente tiene para hablar, e informar el nombre de cada uno de los subtemas y el del respectivo ponente que lo va a tratar.
El mantenedor cede el turno de la palabra al primer ponente, y agradece a éste al terminar de hablar.
El mantenedor expone la idea principaltomada de los que ha dicho el ponente. Luego sede la palabra al segundo ponente, después al tercero, al cuarto, etc.
El auditorio va anotando las posibles preguntas que ira a formular.
El mantenedor pregunta a los ponentes que el auditorio formule preguntas (los ponentes siempre deben de estar de acuerdo).
El mantenedor invita al auditorio a hacer preguntas advirtiendo que se hagan con claridad y...