RETRASO MENTAL
El retraso mental agrupa una serie de trastornos que tienen en común deficiencias de adaptación de la función intelectual con una edad de comienzo anterior a haber alcanzado lamadurez.
Se caracteriza por debilidad mental inestabilidad psíquica e ineptitud para reaccionar normalmente a los estímulos procedentes del medio educativo ordinario. La Asociación Americana de retrasomental (AAMR) ha propuesto otra clasificación: en lugar de definir grados de deficiencia (de leve a profunda). La inteligencia alcanza un nivel inferior al que corresponde por edad cronológicaTÉCNICA | ¿CUANDO SE USA? | COMO SE APLICA |
APRENDIZAJE DIVERTIDO | Se aplica para que los alumnos sepan aplicar las matemáticas simples. | Se aplican con un juego de bolos en el cual el alumno estaaprendiendo a señalar y contar objetos, contando los bolos que caen.El alumno esta aprendiendo a escribir los números, puede escribir los puntos y así se está trabajando la suma, puede ir sumandolos puntos de cada uno.Así el alumno aprende conductas sociales y esperar su turno y animar a los demás. |
APRENDIZAJE FUNCIONAL | Se usa para que en un futuro la persona pueda hacer sus laboresdomesticas por si solo. | Se le enseña primero a hacer tender su cama, barrer y lavar vajilla. Después si el retardo no es severo se le enseña a escribir para que anote una lista de los ingredientes queva cocinar.Leer es muy actividad muy funcional y una que reducen las diferencias entre las personas que tienen retardo y las que no lo tienen. |
ENSEÑANZA EN GRUPO | Tiene la finalidad de queaprendan por medio del ambiente , les ayuda a ser más independientes de su trabajo. | Se les enseña uno a uno la frecuencia en el que el alumno se haga dependiente de sus instrucciones y no aprenda afuncionar correctamente en otras situaciones de la vida diaria. |
USO DE REFORZADORES NATURALES | Se utiliza para cuando no queremos que no repita la misma conducta. | Si la primera vez que se emite... [continua]

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