Tecnicas para educacion especial

RETRASO MENTAL
El retraso mental agrupa una serie de trastornos que tienen en común deficiencias de adaptación de la función intelectual con una edad de comienzo anterior a haber alcanzado lamadurez.
Se caracteriza por debilidad mental inestabilidad psíquica e ineptitud para reaccionar normalmente a los estímulos procedentes del medio educativo ordinario. La Asociación Americana de retrasomental (AAMR) ha propuesto otra clasificación: en lugar de definir grados de deficiencia (de leve a profunda). La inteligencia alcanza un nivel inferior al que corresponde por edad cronológicaTÉCNICA | ¿CUANDO SE USA? | COMO SE APLICA |
APRENDIZAJE DIVERTIDO | Se aplica para que los alumnos sepan aplicar las matemáticas simples. | Se aplican con un juego de bolos en el cual el alumno estaaprendiendo a señalar y contar objetos, contando los bolos que caen.El alumno esta aprendiendo a escribir los números, puede escribir los puntos y así se está trabajando la suma, puede ir sumandolos puntos de cada uno.Así el alumno aprende conductas sociales y esperar su turno y animar a los demás. |
APRENDIZAJE FUNCIONAL | Se usa para que en un futuro la persona pueda hacer sus laboresdomesticas por si solo. | Se le enseña primero a hacer tender su cama, barrer y lavar vajilla. Después si el retardo no es severo se le enseña a escribir para que anote una lista de los ingredientes queva cocinar.Leer es muy actividad muy funcional y una que reducen las diferencias entre las personas que tienen retardo y las que no lo tienen. |
ENSEÑANZA EN GRUPO | Tiene la finalidad de queaprendan por medio del ambiente , les ayuda a ser más independientes de su trabajo. | Se les enseña uno a uno la frecuencia en el que el alumno se haga dependiente de sus instrucciones y no aprenda afuncionar correctamente en otras situaciones de la vida diaria. |
USO DE REFORZADORES NATURALES | Se utiliza para cuando no queremos que no repita la misma conducta. | Si la primera vez que se emite...