Tecnicas e instrumentos de evaluacion

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OBJETIVOS

* OBJETIVO GENERAL

Mi trabajo tiene como objetivo dar a conocer las diferentes técnicas de Evaluación ya que estas se constituyen un sin número de procedimientos básicos en la enseñanza aprendizaje.

* OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Es establecer el buen funcionamiento de las Técnicas e Instrumentos con el fin de obtener excelentes resultados en la Evaluación de losaprendizajes.

* Mejorar el desempeño de los estudiantes de una manera eficaz y efectiva en el momento de enseñanza-aprendizaje.

JUSTIFICACION

Como ya sabemos las técnicas de evaluación se utilizan comúnmente en la enseñanza. Los instrumentos de evaluación son herramientas para facilitar el entendimiento de los dicentes con el fin de obtener datos informativos acerca de los estudiantes esdecir para ver su desempeño el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos.

Es por ello que el docente debe seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.

El reto esta, entonces, endesarrollar estrategias de evaluación que respondan, en concreto, a una integración e interpretación del conocimiento y a una transferencia de dicho conocimiento a otros contextos.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Hemos de empezar definiendo lo que por técnicas e instrumentos de evaluación se entienden y como estos procedimientos se constituyen en piedra angular para medir los logros de losaprendizajes en nuestros estudiantes.

LAS TÉCNICAS

Se definen como procedimientos y actividades realizadas por los participantes y por el facilitador (maestro) con el propósito de hacer efectiva la evaluación de los aprendizajes.

Significa “cómo hacer algo”, por consiguiente una técnica de enseñanza: “es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumnodurante el proceso enseñanza-aprendizaje”.
Se refieren a la forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura.
Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método.
Utilizan los recursos didácticos para un aprendizaje efectivo en los educandos.

LOS INSTRUMENTOS

Se constituyen en el soporte físico que se emplea para recogerla información sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes. Todo instrumento provoca o estimula la presencia o manifestación de los que se pretende evaluar. Contiene un conjunto estructurado de ítems los cuales posibilitan la obtención de la información deseada.

Los instrumentos de evaluación nos sirven para evaluar los aspectos cuantitativos de los alumnos, obtenidos por la aplicaciónde las actividades de evaluación según el Plan de Evaluación, el docente debe observar y registrar en instrumentos de evaluación (lista de cotejo, escala de estimación, claves de respuestas ó corrección en caso de aplicación de pruebas, u otros instrumentos apropiados), las calificaciones que le permitan efectuar las ponderaciones sumativas.

* Técnica de Interrogatorio

Es la técnica queagrupa todos aquellos procedimientos mediante los cuales se solicita información al alumno, de manera escrita u oral para evaluar básicamente el área cognoscitiva.
Estas preguntas requerirán su opinión, valoración personal e interpretación de la realidad.

* Técnica de resolución de problemas

Es la técnica que consiste en solicitar al alumno la resolución de problemas, donde se podránevaluar los conocimientos y habilidades qué éste tiene.
Los problemas que se presenten al alumno pueden ser : De orden conceptual, para valorar el dominio del estudiante.
De orden declarativo para implicar el reconocimiento que tiene en las secuencias de un procedimiento.

* Técnica de Solicitud de Productos

Se refiere a la solicitud de productos resultantes de un proceso de...
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