Tecnicas y recursos para el aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1099 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 14 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA

E. B. E. “María Antonia Mejías”

Se encuentra ubicada en la avenida Bolívar cruce con Medina Angarita sector las Moreas.

Está construida por 10 aulas, una sola de computación, una oficina administrativa donde funciona la dirección y secretaría. Un escenario para actos culturales, baños para niños y niñas, una cantina, cancha, patio central para el recreo. Goza delos servicios públicos (agua, luz, aseo urbano).

DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA FÍSICA DE LA ESCUELA

La planta física es una estructura con bases de concreto, techo de platabanda, pasillos, salones con ventanas, algunas aulas tienen techo de acerolic. Un tanque para deposito de agua, piso de concreto, baños con su correspondientes pesetas, filtros de agua, lavamanos.

DESCRIPCIÓN DEL AULAEn cuanto se refiere a su espacio físico, el aula tiene las siguientes medidas: 6 metros de largo por 5,50 metros de ancho, acorde con la matricula existente, la cual está conformada por 11 niños y 9 niñas para un total de 20 alumnos.

El aula presenta buena ventilación, iluminación, ambientado con los símbolos patrios, una cartelera, papelera, piso de concreto, pupitres, pizarrón, escritorio ysilla para el docente.

También el aula goza con recursos que les brinda la escuela, los cuales están disponibles, tales como: biblioteca de aula, láminas, hojas de papel bond, tizas blancas y de colores, materiales de limpieza.

DIAGNOSTICO INICIAL

El aula seleccionada para este proyecto fue la de quinto grado de la Escuela Básica “María Antonia Mejías”, cuenta con un total de 20 alumnos.Están distribuidos así:
Edad Varones Hembras Total
09
08
07 02
06
03 01
04
04 03
10
07
Total 11 09 20

 Aspecto fisiológico:
Los niños tienen edades comprendidas entre 09 y 11 años.
Con una talla entre 1,40 mts hasta 1,50 mts de estatura.
Con peso desde 30 a 50 Kg, aproximadamente.
Se pudo observar que respecto a sus estados de salud, visión y audición se encuentran en buenestado.

 Aspectos cognoscitivos:
Los niños son despiertos, muy dinámicos, alegres, cooperadores y dispuestos a aprender, algunos niños presentan un poco de timidez en el momento de participar en clase.
Valoran y respetan las opiniones emitidas, escuchan con mucha atención la información suministrada y mantienen su interés por aprender.

 Aspectos afectivos:
Los alumnos tienen buenasrelaciones interpersonales, demuestran un estado emocional y autoestima buena.
Tienen buenos sentimientos, valores, actitudes y hábitos de toda la comunidad educativa.

 Aspectos motrices:
Los alumnos realizan movimientos, tienen habilidades y destrezas.

 Aspectos familiares y Socio – Económicos:
Los alumnos en su mayoría viven con sus padres, algunos trabajan como choferes. Vendedoresinformales, cocineros en cuidados diarios, etc.

PASOS PARA EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA INSTRUCCIONAL

Etapa y grado: 2da Etapa, Quinto.
Áreas: Lengua, Ciencias Nat. Y Tec., Educación estética, Educación física.
Bloque de contenidos: Información, Salud integral, Diseño y producción artística, Juegos motrices.

Objetivos o competencias a lograr en los niños:

 Desarrollar su capacidad deinvestigación en la búsqueda permanente de información en una actividad crítica y reflexiva ante una información.
 Conozca y practique las normas para la preparación de enfermedades y actúe en consecuencia.
 Realización de juegos didácticos en forma grupal par el disfrute y goce estético.
 Valorar el trabajo individual y grupal al respecto hacia si mismo y hacia los demás, respetando las normasde un juego.

DOCUMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS O TÉCNICAS A UTILIZAR

Descripción de las estrategias y/o técnicas:

Para explicarles a los alumnos sobre el concepto de la gripe AH1N1 y las medidas que se deben de tomar para prevenir la enfermedad, la docente utilizará la técnica de clase explicativa, donde se muestra los hechos para comprender más un tema o información.

También se...
tracking img