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Proyecto del 5 bimestre para la comunidad escolar y la naturaleza

Presentarlo para el 15 de junio

Integrantes del grupo:
Marissa Stephani Montoya Rojo
Yeldy Doraly Lopez Gaxiola
Guadalupe Sarahay Mexia Lugo
Carlos Andrés Preciado Higuera



Cronograma de actividades

1°Eleccion del tema
2°Planteamiento del problema que quieren resolver
3°Recoleccion del información4°Analisis del información
5°Propuesta de alternativas de solución
6°Eleccion e implementación de la propuesta
7°Elaboracion de un reporte de investigación

1° Elección del tema

1. Compromiso con el entorno natural y social
1.1. El entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas

Argumento : Nosotros escogimos este tema por que es algo que nos preocupa a muchos en lasociedad, la naturaleza es algo que tenemos que cuidar en todas partes, por eso si tu plantas un árbol ayuda a nuestro entorno natural y aunque no lo parezca al social también por que por la contaminación se encuentran tantos cambios en la naturaleza por ejemplo lo que estamos pasando en la actualidad la sequia que no ahí agua y al momento de sembrar que es lo de donde nos alimentamos nos afecta querinda por que no ahí de donde comemos. También lo escogimos para ayudar a la comunidad escolar y que mire la sociedad de que podemos lleva a cabo proyectos.


2° Planteamiento del problema
La contaminación



Aspectos
°Contaminación terrestre
° Contaminacion del aire
°Area escolar y local


Ambito
°Escuela
°Comunidad °3° Recoleccion de informacion

Pasos para crear un jardín pequeño . El área esta enfrente del salón
-. Clima
Conocer el clima general de tu región te servirá para elegir las especies más adecuadas.
Todos sabemos que hay especies que se dan mejor en unas regiones que en otras.
El hecho de ver prosperar las diferentes especies vegetales en los alrededores o enviveros cercanos, es un buen indicativo para saber si ahí se pueden cultivar con garantías o no.
Los 3 parámetros del clima más importantes son:
• Temperaturas
• Lluvia
• Viento
-. Microclimas
Aparte del clima general de la región, dentro cada jardín o parcela existen lugares con condiciones ambientales particulares, son los microclimas. Ejemplos:
Junto a un muro: ahí hay más humedad, sombraparcial o total, está protegido de los vientos fríos...Debajo de un árbol: sombra, protección, recibe menos agua de lluvia...
Rincones húmedos.
Una zona protegida o expuesta al viento, también constituye un microclima.Un tema importante en cuanto al clima y a los microclimas es estudiar:
• Las zonas de sol
• Las zonas de sombra
-. Suelo
El tipo de suelo también influye en la selección deespecies vegetales.
El aficionado no suele prestar mucha atención a cómo es el suelo de la parcela, y planta de todo en todo tipo de suelos sin más consideración. Ésta es una causa de no pocos fracasos en la plantación o decaimiento lento posterior.
Textura
Suelo arcilloso, suelo arenoso, suelo franco, etc. Hay plantas que gustan de suelos más pesados (arcillosos) y otras más ligeros(arenosos). [Lista de plantas que van bien en suelos arcillosos]
Profundidad
Suelo profundo o con poco espesor de tierra a disposición de las raíces. Un árbol necesita un suelo más profundo que una planta de temporada. A veces hay una roca muy superficial o una capa compactada en el subsuelo.

-. Orografía del terreno
La orografía natural del terreno orienta sobre cómo distribuir los elementos. Porejemplo, si hay una zona elevada, puede servir para situar una terraza-mirador; si hay una explanada, para zona de estar o jugar; una hondonada quizás para un estanque; etc.
La observación del relieve nos dará mucha idea sobre el diseño más conveniente.

-. Agua de riego disponibilidad
¿Dispones de agua suficiente para regar? ¿Qué caudal hay a lo largo del año?
Si no hay bastante agua,...