Tecnologia

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA PROFESOR: J. ENRIQUE MOSQUERA B.

Istmina, Marzo de 2001

NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES DE ISTMINA ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

jenrique5@ozu.es Profesor: Jesús Enrique Mosquera Benítez _______________________________________________________________________________________________________

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN CONCEPTOS DE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA CONOCIMIENTO Conocimiento incorporado Tecnología incorporada Conocimiento desincorporado Tecnología desincorporada CLASES DE TECNOLOGÍA OPERACIONES CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS La copia como operación de tecnología La copia adaptativa La adaptación de tecnología La desagregaciónde tecnología La asimilación de tecnología La apropiación de tecnología La invención LOS ESPACIOS DE LA TECNOLOGÍA FASES EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS DESARROLLO DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS Formación de grupos de trabajo Propuestas de trabajo Diseño previo Descripción y explicación del funcionamiento Planificación Escritura del proyecto Construcción Publicación BIBLIOGRAFÍA 3 5 6 6 66 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 10 10 11 12 13 14 16 16 16 17

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jenrique5@ozu.es Profesor: Jesús Enrique Mosquera Benítez ____________________________________________________________

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INTRODUCCIÓN
Mediante este sencillo trabajo, pretendo mostrar unavisión de lo que puede ser la implementación del Área de Tecnología e Informática en una Institución educativa, especialmente en la Básica Secundaria. Está dirigido a Rectores, Coordinadores Académicos y Profesores de Tecnología e Informática, que lo pueden utilizar como un referente desde el cual pueden iniciar o reorientar la labor de esta importante área, dirigiéndola hacia el trabajo por proyectosque llegarán hasta la producción artesanal de Objetos Tecnológicos construidos en la propia institución por los mismos estudiantes con la asesoría de los profesores del área, de los padres de familia o de personas de la comunidad en los cuales los estudiantes se apoyen en busca de un conocimiento específico de la región, del manejo profesional de una herramienta determinada o de procesos complejosque ameriten esta colaboración. En algunos apartes se plantean actividades a manera de sugerencias metodológicas con las cuales se busca hacer el estudio de la teoría un poco más dinámico y participativo para los educandos vinculándolos en la recopilación de información y profundización de los temas, también se les piden informes escritos u orales que los hagan reflexionar y practicar la expresiónescrita. Se plantean los proyectos tecnológicos como una manera de brindarle a los estudiantes una oportunidad de vivir la experiencia de fabricación de un objeto desde el surgimiento de la idea hasta la materialización de la misma convertida en algo real y tangible que le muestre que sí se puede ser productivo a cualquier edad, al mismo tiempo que se desarrollan competencias comunicativas,competencia tecnológicas y competencias ciudadanas.

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jenrique5@ozu.es Profesor: Jesús Enrique Mosquera Benítez ____________________________________________________________

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MARCO HISTÓRICO
La Tecnología es tan antigua como el primer hombre que pisó latierra. La historia de la tecnología es en realidad la historia del hombre, que con su inteligencia y voluntad ha alcanzado niveles insospechados desde aquella época remota en que apareció sobre el planeta. Gracias a los muchos conocimientos que tenía el hombre de las cavernas pudo sobrevivir y dominar a fieras mucho más grandes que él. Diseñó armas para defenderse y utensilios de diversa índole...
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