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ACTIVIDAD DOS
1.-SITUACIONES EN QUE APLICO LA TEORIA CONDUCTISTA ENEL AULA.
En el momento que los oriento en mis sesiones para seguir una secuencia en ordenindicado para que realicen un buen trabajo.
En el momento que asco a los niños a otros ambientes para realizar la enseñanza-aprendizaje.
Cuando se le premia conregalos, palabras agradables, gestos, etc.
Cuando se condiciona su mal comportamiento con déjalo solo o aparto del grupo de juego por un tiempo.
En el momento querealizan ejercicios físicos repetitivos para que logren aprender lo coordinadamente.
En el uso de computadoras con juegos de sonidos, palabas, etc.
En el uso demateriales visuales con iconos o gráficos el cual debe realizar la consigna.
2.-Situaciones en la que aplico la teoría cognitivista en el aula.
En el momento que realizouna motivación y pido que los niños participen para que relacionen sus conocimientos previos con los nuevos.
En los trabajos grupales de 2, 4, 3,4 y 5 integrantes.En el momento que empiezo la enseñanza-aprendizaje partiendo de los conocimientos previos de los niños.
Cuando se le orienta al niño para aprender con ayuda deldocente o adulto (padres, abuelos, etc.)
En el uso de materiales didácticos coherentes con los nuevos conocimientos que aprenderán.
Cuando respeto la edad del niñopara desarrollar su aprendizaje ya que él es la parte mas importante en el proceso enseñanza – aprendizaje.
En el uso de ejercicios de memoria para un aprendizajeduradero. Tomando como punto de partida sus conocimientos previos.
En el momento que considero importantes los conocimientos previos que traen mis niños.