Tecnologia

Objetivo General de la actividad:
Realizar y entender la unidad I, para establecer la evolución de la administración,
cuáles fueron los padres de la administración y sus aportes, y para finiquitarunidad tenemos la influencia de la administración.
Relación de Temáticas a trabajar:
Unidad I: Antecedentes de la Administración
Capítulo 1: Origen del pensamiento administrativo
Capítulo 2:Teorías Administrativas
Capítulo 3: La influencia de la Administración
Actividad a realizar:
1. (Lección 1). Realizar una recta historia de la evolución de la administración
Resaltando cada una de lasetapas enunciadas en nuestro módulo.
2. (Lección 2). Qué entiende por:
a. ¿Quién es el administrador?
b. ¿Qué es Administración?
c. ¿Considera usted que la administración es importante? Expliqued. Leer la definición de la administración y contestar ¿Qué definición de la
administración les pareció más adecuada y porque?
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DENEGOCIOS – ECACEN.
100500 Fundamentos de Administración
Act. N.06. Trabajo colaborativo No. 1
2
3. (Lección 3). Explicar y dar un ejemplo de:
a. Universalidad
b. Especificidad
c. Valor instrumentald. Unidad de Proceso
e. Flexibilidad
4. (Lección 4) Los 14 principios Generales de la Administración. Los cinco
integrantes del grupo colaborativo realizan un informe de a cuerdo al
caso:Aplicación de los 14 principios generales de la Administración en Cobres
Industriales. (Publicado por el Profesor Gui llermo Moroca, de Argentina,
2007)
Gracias a una inalterable práctica de altas normasde calidad y rigurosa
inspección de los servicios a sus clientes, la empresa Cobres Industriales,
que emplea a 890 empreados, ha mantenido una posición de preeminencia
en el mercado del cobre.
Elanciano y vigoroso señor Shweitzer puso en práctica un sistema de
administración férrea y exacta que ha demostrado sus vi rtudes. En
palabras del señor Shwei tzer, consiste en “un mínimo de...