tecnologia2

Material de distribución gratuita

2

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Te rc e r C i c l o d e E d u c a c i ó n G e n e ra l B á s i c a p a ra Ad u l t o s

Tecnología

2

Tecnología

2

Tecnología
Tercer Ciclo de Educación
General Básica para Adultos
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

2

Ministro de Educación de la Nación
Lic. Andrés Delich

Subsecretario de Educación Básica
Lic. Gustavo Iaiesinfopace@me.gov.ar

Material elaborado por los
Equipos Técnicos del Programa de
Acciones Compensatorias en Educación
del Ministerio de Educación.

Ministerio de Educación de la Nación. Santa Fe 1548. Buenos Aires.
Hecho el depósito que marca la ley 11.723. Libro de edición argentina.
ISBN 950-00-0288-4. Primera Edición. Primera Reimpresión.

Indice
Introducción.........................................................

5

..............................

6

Pequeño diccionario comentado de términos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Economía, tecnología y empleo

La tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Las revoluciones industriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

21

El paso de la Segunda Revolución Industrial
a la Tercera Revolución Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

Causas de la Tercera Revolución Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Efectos de la Tercera Revolución Industrial sobre el empleo. . . . 32
La existencia actual o convivencia de las tres revoluciones
ysus estados anteriores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Características de los empleos frente a los cambios
(desde la artesanía hasta la automatización) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Tecnología y empresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44

Empleo yconocimiento

49

.........................................

Conocimientos requeridos por los distintos tipos de empleos . . 53
La brecha de conocimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56

Globalización

73

.........................................................

Aspectos de la globalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

74

Introducción

E

n el primer Libro del área se realizó un recorrido histórico a través de las principales tecnologías de la información y la comunicación y el papel que éstas han desempeñado en la configuración de
nuestra sociedad y nuestra cultura. En este Libro se trabajará sobre
el concepto de Tecnología y se analizarán los profundos cambios
que se fueronproduciendo en el empleo, la economía y el conocimiento, fundamentalmente, desde la Primera Revolución Industrial
hasta nuestros días. Las transformaciones en los modos de organizar la producción, los nuevos requerimientos o calificaciones que
demanda el mundo del trabajo y las estrategias que se implementan en diferentes ámbitos para adaptarse a estos nuevos requerimientos, son los ejes centrales quese desarrollan es este Libro.

Taller de tornería en los años ‘20.

5

Economía, tecnología y empleo

E

l término tecnología acepta múltiples visiones e interpretaciones. En cuanto a las visiones, se analizarán especialmente:
• la relación entre economía y tecnología;
• las posibilidades de modificar la calidad de vida a través de la
tecnología;
• las repercusiones de la tecnología en el mundodel trabajo.
Consulte en los Libros 1 y 2 de
Formación para el Trabajo las
características predominantes
del trabajo en relación de dependencia y del trabajo independiente.

Con respecto al último punto deben considerarse los requerimientos
que tienen en la actualidad los empleos y las condiciones o calificaciones exigidos a los trabajadores para cubrirlos. Cuando hablamos de
empleo nos...