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Diez elementos claves de la economía
1. LOS INCENTIVOS IMPORTAN
2. NO HAY TAL COSA COMO UN ALMUERZO GRATIS
3. EL INTERCAMBIO VOLUNTARIO PROMUEVE EL PROGRESO ECONÓMICO
4. LOS COSTOS DE TRANSACCION SON OBSTACULOS PARA EL INTERCAMBIO; REDUCIR ESTE OBSTACULO AYUDARÁ A PROMOVER EL PROGRESO ECÓNOMICO
5. LOS AUMENTOS EN EL INGRESO REAL SON DEPENDIENTES DEL INCREMENTO EN LA PRODUCCION REAL
6. LASCUATRO FUENTES DEL CRECIMIENTO DEL INGRESO SON (a) MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LOS TRABAJADORES, (b) FORMACIÓN DE CAPITAL, (c) MEJORAMIENTO TECNOLÓGICO, Y (d) MEJOR ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
7. EL INGRESO ES LA COMPENSACIÓN DERIVADA DE LA PROVISIÓN DE SERVICIOS A OTROS, ES DECIR, LA GENTE GANA UN INGRESO AYUDANDO A OTROS
8. LAS GANANCIAS ORIENTAN LOS NEGOCIOS HACIA LAS ACTIVIDADES QUEINCREMENTAN LA RIQUEZA
9. EL PRINCIPIO DE LA "MANO INVISIBLE"—LOS PRECIOS DEL MERCADO PONEN EL INTERÉS PERSONAL Y EL BIENESTAR GENERAL EN ARMONÍA
10. IGNORAR LOS EFECTOS SECUNDARIOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LARGO PLAZO ES LA FUENTE MÁS COMÚN DE ERROR EN LA ECONOMÍA.

Economía (de οiκος, que se traduce por casa en el sentido de patrimonio y νέμεωιν, administrar) es la ciencia social que estudia lasrelaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

1. La ciencia es fáctica. La ciencia intenta describir los hechos tales como son, (independientemente de su valoremocional o comercial). La ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazañas son una fuente de poesía y de negocios. En todos los campos, la ciencia empieza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente, y sensibilidad a la novedad.
Los enunciados fácticos confirmados se llaman usualmente “datos empíricos”; se obtienencon ayuda de teorías y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica.
2. La ciencia trasciende los hechos. El conocimiento científico trasciende los hechos; es decir, descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. El sentido común parte de los hechos y se atiene a ellos: a menudo se atiene al hecho aislado, sin ir muy lejos en el trabajo de correlacionarlo con otros o deexplicarlo. En cambio la investigación científica no se limita a los hechos observados. Los científicos exprimen la realidad a fin de ir más allá de las apariencias; rechazan el grueso de los hechos percibidos, por se un montón de accidentes, seleccionan los que consideran que son relevantes, controlan hechos y, en lo posible, los reproducen.
No son los hechos por sí mismos sino su elaboraciónteórica y la comparación de las consecuencias de las teorías con los datos observacionales, la principal fuente del descubrimiento de nuevos hechos.
3. La ciencia es analítica. La investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. La investigación científica trata de entender toda situación total en términos de sus componentes; intentadescubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integración.
Los problemas de la ciencia son parciales y así son también, por consiguiente, sus soluciones. Pero más aún: al comienzo los problemas son estrechos o es preciso estrecharlos. Pero, a medida que la investigación avanza, su alcance se amplía. Los resultados de la ciencia son generales,tanto en el sentido de que se refieren a clase de objetos, como en que están o tienden a ser incorporados en síntesis conceptuales llamadas teorías. El análisis de los problemas es una herramienta para construir síntesis teóricas.
La investigación comienza decomponiendo sus objetos a fin de descubrir el ‘mecanismo’ interno responsable de los fenómenos observados. Pero el desmontaje del...
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