Tecnologías Educativas

Piñón Zúñiga Ana Karen Nataly
Viernes 21 de Febrero del 2014

Importancia de las tecnologías informáticas en el aula
Se entiende por tecnologías al conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, no solo hablamos de la computadora, el internet es parte de estas nuevas tecnologías así como los teléfonos móviles o lascomputadoras portátiles. Las tecnologías hoy en día llevan al proceso de enseñanza-aprendizaje pues acentúan la implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje, la atención a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles, la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para entrar en unmundo laboral en donde se les demandará formación a lo largo de toda la vida, ya que el mundo que nos espera tiene como propósito ir revolucionando día con día y a nosotros nos obliga irnos actualizando o quedarnos en la era de “los dinosaurios”. Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes delplaneta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua. Ahora en la actualidad en el salón de clases juega un papel muy importante y a la vez preocupante, empezando por los maestros, muchos de ellos noestán capacitados para utilizar correctamente una computadora y algunos si quiera saben prenderla en casos extremos, la mayoría de los profesores no entiende o no acepta el valor didáctico de los recursos audiovisuales. Muchos creen que si no están frente a la clase, hablando, exhibiendo o actuando; el aprendizaje no se realiza. Esta actitud es comprensible ya que “uno enseña cómo fue enseñado” ylos profesores, salvo contadas excepciones, han recibido una educación basada en el verbalismo durante toda su vida y especialmente en su preparación profesional o universitaria. y es en este tema en donde algunos salones de clases entra el dicho de “ el alumno supero al maestro” ya que muchos de los niños saben más sobre estas nuevas tecnologías que los docentes y por consiguiente las clases decomputo (si es que tienen equipo en la escuela) se vuelven poco participativas en la planeación del docente y prefieren enfocarse en otras áreas. Ahora bien, tal vez no estarán muy capacitados para emprender clases sobre las nuevas tecnologías, pero bien saben que hoy en día la computadora representa un arma muy útil para la realización de tareas, investigaciones, hacer ensayos, exposiciones etc.,y es ahí donde los docentes hacen sutilmente uso de las tecnologías pero llevadas como tarea y no ejercidas en el aula, pero también otro problema que existe para llevar a cabo la tarea de las tecnologías en el aula es que se cuenta con muy poco equipo o en algunas si quiera a llegado el equipo indispensable para llevar a cabo la tarea de las TICS, pero para un docente esto no es una barrera yaque de cualquier forma pueda enseñar la tarea que conlleva las nuevas tecnologías en la actualidad y es tarea de este mismo guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento, así como también proporcionar acceso a los mismos para usar sus propios recursos, potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje auto dirigido en el marco de acciones deaprendizaje abierto, explotando las posibilidades comunicativas de las redes como sistemas de acceso a recursos de aprendizaje, asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando estos recursos teniendo que ser capaces de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar el progreso del estudiante, y ofrecer oportunidades reales para la...