Teletirania

Unidad

1

La comunicación humana

En esta unidad aprenderemos a:
• Analizar y conocer las teorías sobre la
relación del lenguaje y pensamiento en
niños de 0 a 6 años.
• Formular objetivos que favorezcan el desarrollo de la expresión y la comunicación
en los niños de 0 a 6 años.
• Proponer actividades favorecedoras del
desarrollo de la expresión y la comunicación apropiadas alas características
evolutivas de los niños.

Y estudiaremos:
• La expresión y la comunicación como
procesos de interacción humana.
• El proceso de adquisición y desarrollo
del lenguaje.
• La importancia de la expresión y la
comunicación en el desarrollo de tu
trabajo como Técnico Superior de Educación Infantil.

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La comunicación humana

1. La comunicación humana
ImportanteLa comunicación humana nos permite:
• Conocer el mundo que nos rodea.
• Organizar nuestro pensamiento.
• Expresar nuestros sentimientos
e ideas.
• Comprender los sentimientos e
ideas de los demás.

El ser humano es un ser social. La comunicación es un proceso innato en el hombre, una
necesidad básica, para la que venimos determinados biológicamente.
El niño desde que nacese está comunicando a través de diferentes códigos. La comunicación
es un acto de relación humana en el que dos o más participantes intercambian un mensaje
mediante un lenguaje o forma de expresión. Este proceso es interactivo y social.
Para comprender la importancia de la comunicación en las relaciones humanas, es necesario
tener en cuenta que:
• La comunicación se da en un contexto.
•Es un proceso en el que se da la siguiente interacción: tiene efectos en el que comunica
y en el que recibe e interpreta.
• De esta forma, tiene influencia sobre la otra persona.
• Se comunica con la conducta y con la ausencia de esta también hay comunicación.
Los elementos que coexisten en la comunicación son (Figura 1.1):
El contexto comunicativo sería el conjunto de elementos,factores y circunstancias
(ambientales, sociales, personales, afectivas, etc.), que hacen que un acto comunicativo se desarrolle de una determinada manera.

Código

de

sc
a c ió

co

if ic

di f

a

n
c ió

od

ic

El sistema de comunicación específicamente humano es el lenguaje. La lengua materna es
un sistema de signos adquiridos con propósitos de comunicación, através del cual los individuos de una comunidad se interrelacionan; es adquirida por el niño en contacto con la
generación que le precede en un contexto sociocultural particular.

canal

to

ac

ua

ón

Receptor

nt

canal

sit

ci

n

Mensajes

Emisor

co

Referente

Fig. 1.1. E lementos que intervienen en el acto de la comunicación.

Caso Práctico 1Actividades
1. Dentro del contexto comunicativo de la escuela
infantil, determina cuáles
son los elementos de la
comunicación implicados
en una situación concreta
(por ejemplo, un niño que
le dice a otro que le deje
jugar al fútbol).
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Formas parte de un equipo de educadores en una escuela de Educación Infantil. Eres
educador en el aula de bebés (0-1 año). Señala cuálesson los elementos comunicativos
que emplearás para comunicarte con los niños de tu aula.
Solución
Los elementos comunicativos que debes tener en cuenta están relacionados con la
introducción de factores de tipo personal, relacional y de contexto. Hay que tener
en cuenta que en la relación con los bebés es de suma importancia la comunicación.
Características de estarelación son: entonación del habla más exagerada y variada,
emisiones breves, hablar despacio, usar más verbos y adjetivos, repetir las frases, adecuar la comunicación verbal y no verbal.

La comunicación humana

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2. La expresión y la comunicación
La expresión y la comunicación son fenómenos estrechamente vinculados, se producen de
manera simultánea normalmente.
Expresión, según...