Television para niños

Esquema del ensayo argumentativo

Esquema del ensayo argumentativo

|Tema Específico: |¿Existe una orientación educativa e informativa en los programas televisivos para niños |
| |transmitidos en el Perú, en la última década? ||Postura: |Los programas televisivos para niños no son una amenaza a la educación. Tienen un buen |
| |manejo de información que genera una buena formación del niño. |
| | |Premisa1A | |En 1990el congreso estadounidense aprueba la CTA (Children´s Television Act.). Organización|
| | | | |que guía la televisión para niños. |
|Argumento1 | | | ||
| | |Premisa 2B | |La comisión, Federal communications commission, ha creado normas de establecimiento, que |
| | | | |anticipan información a los padres sobre los programas que ven sus hijos. |
| | |Premisa 3C ||El estado estadounidense inclina a los demás gobiernos a establecer asociaciones que |
| | | | |orienten la televisión para niños. |
| | |Conclusión | |Surgimiento de organizaciones y comisiones que delimitan y orientan latelevisión para |
| | | | |niños. |
| | |Premisa2A | |Las productoras buscan más opciones de acercamiento al niño y que este entienda los buenos|
| | || |modales, entre otros. |
| | | | | |
|Argumento2 | | | ||
| | |Premisa2B | |Los niños prefieren cantos pegajosos, donde las productoras ocultan un mensaje de |
| | | | |desarrollo. |
| | |Premisa2C| |Se busca tener un héroe que genere un perfil para el niño y que este sea imitado. |
| | |Conclusión | |Se logra mejorar el acercamiento con el niño y se plantean estrategias para hacer llegar los|
| | | | |mensajes educativos e informativos.|
| | |Premisa3A | |Los niños son atraídos por esos canticos pegajosos y los modelos de héroes. |
| | | | | |
|Argumento3 | |...