Tema 2 curso basico 2012

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PRODUCTO 3
* Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida.

NO VAYAS TAN APRISA, ESCUCHA, ANALIZA, PIENSA Y EMITE TU PROPIO JUICIO……
COMPETENCIA 2
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION

PRODUCTO 4
* Cuadro: Características del Plan de estudios 2011 y las relaciones identificadas entre ellas.
Componentes | Propósito / intencionalidad | Que implicacionesidentifican para la función que desempeñan |
Características del plan estudios 2011 | Definir la articulación de la educación básica mediante principios, competencias, perfil de egreso, estándares y aprendizajes esperados | * Cambio de actitud * Cambio en la manera de aplicar la metodología * Actualización permanente |
Principios pedagógicosque sustentan el plan deestudios | Orientar y darrumbo a la educación básica | Conocer cada uno de los principios para de esta manera tomarlos en cuenta en nuestra práctica docente. |
Competencias para laVida | Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacia la consecución de objetivos concretos con el saber hacer y el saber ser | Logran que los alumnos sean competentes hacia las adversidades yproblemas de la vida y sea capaz de resolver sus propios problemas |
Perfil de egreso de laEducación Básica | Contribuir a la formación del ciudadano , critico y creativo democrático que quiere la sociedad desde las dimensiones nacional y global considerando al ser humano y al ser universal | Lograr en nuestros alumnos el sentido de pertenencia a ellos mismos y a una sociedad, nación y culturadiversa, local y mundial logrando ser personas integras. |
Mapa curricular de laEducación Básica* | Permite visualizar de manera gráficamente la articulación curricular de una manera horizontal, vertical, secuencial y gradual de las asignaturas | Darle seguimiento en el desarrollo del alumno en los campos formativos.Conocimiento de la gradualidad de los estándares curriculares. |
Gestión paraeldesarrollo deHabilidades Digitales | Impulsar el desarrollo y la utilización de las TIC en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y ampliar sus competencias para a vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento | Utilizar las TICS como herramientas para apoyar el aprendizaje de los alumnos. |
La gestión educativa yde los aprendizajes | Que loscolectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación, colaboración y organización | Profesionalización continúa de los docentes.Curso de capacitación |
Estándares curricularesy aprendizajesesperados | Expresan lo que los alumnos deben de saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos de la educación básica | Conocimiento del contenido de los planes y programas y sepan articularlos paralograr los estándares de cada grado y periodo. |

PRODUCTO 5
* Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico.
Principio pedagógico | 1.1 CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE |
Intencionalidad:Es que el alumno desarrolle habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicarsituaciones desde diversas aéreas, manejar información e innovar y crear en distintas ordenes de la vida. A partir de los saberes previos, contexto y necesidades de los alumnos. |
Cuando y como se aplica:A lo largo de la educación básica, en forma planificada, organizada y sistemática desde la perspectiva de los estándares establecidos para los 4 periodos que la comprenden |
Quien y donde seaplica:Docentes en el aula |

Principio pedagógico | 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE |
Intencionalidad: Organizar actividades de aprendizajes a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones didácticas y proyectos, entre otras. |
Cuando y como se aplica: En la práctica docente. |
Quien y donde se aplica: El profesor en el quehacer docente. |

Principio...
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