tema 2
Técnicas de evaluación I: la observación y
El registro
Índice
2.1. Consideraciones iniciales
2.2. ¿Qué observar? Definición operacional
de la conducta y parámetros demedida
2.3. ¿Cómo observar? Tipos de observación
2.4. ¿Con qué observar? Tipos de registro
2.5. Garantías científicas de la observación
2.6. Análisis de los resultados: elanálisis
funcional
Lecturas obligatorias
Martin, G. y Pear, J. (2008). Modificación de conducta. Qué es y cómo
aplicarla. Madrid: Prentice Hall. (Capítulos 20, 21 y 22).
Lecturascomplementarias
Anguera Arguilaga, M.T. (1999). Observación de conducta interactiva
en contextos naturales: aplicaciones. Barcelona: Universidad de
Barcelona.
Anguera, M.T. (1994).Metodología observacional en evaluación
conductual. En R. Fernández-Ballesteros, R., Evaluación conductual
hoy. Un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud.
Madrid: Pirámide.Fernández-Ballesteros, R. (2004). La observación. En R. FernándezBallesteros (dir.), Evaluación psicológica: conceptos, métodos y
estudio de casos. Madrid: Pirámide
2.1 Consideraciones iniciales
Procedimiento de recogida de información
que requiere la percepción deliberada de
comportamientos de un sujeto o grupo de
sujetos, realizada por un observador
entrenado, mediante registroselaborados
al efecto,que permitan una anotación
sistemática de los comportamientos de
interés.
2.1 Consideraciones iniciales
La observación y el registro son técnicasfundamentales en el proceso de obtención de
datos.
Se usan en todos los modelos teóricos, con
objetivos y niveles de inferencia distintos en
cada caso.
Desde el modelo conductual se usan para
obtenerinformación sobre excesos y déficits
conductuales, así como otros datos que
permitan definir la topografía de la conducta.
2.2. ¿Qué observar? Definición operacional y
parámetros de medida
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