TEMA INTEGRADOR

Materia: Ciencia de la Economía
Tercera Unidad
Tema Integrador
Secuencia didáctica 3
Atapa de despliegue

Tema Integrador

Autor: Alma Lucia Castro Sánchez

Objetivo:

Presentarlo más completo posible un cuerpo de argumentos para que este facilite a los otros participantes que elaboren su parte que les corresponde hacer sobre este proyecto del programa institucional con enfoquemultidisciplinario.

Introducción:

A1: Mediante el ahorro es la forma más fácil de interpretar la economía o también al hacer el menor esfuerzo a través de la sustitución de una forma a otra, es este caso la sustitución de lámparas por luminarias solares

A2: Este trabajo es producto de la investigación documental de campo experimental. Para obtener argumentos referenciales de autoridad,investigación de campo; se hace en el lugar de los hechos para hacer encuestas a las personas experimentadas, manejar intencionalmente diferentes factores, en este caso el experimento que se va a llevar a cabo sobre la sustitución de lámparas por luminarias solares.

A3: Este trabajo se hace para contribuir o dar una solución a la actuación social, problemático: Que el gobierno en la actualidad esel gasto excesivo inútil de energía eléctrica, que como una solución para ese caso fue el control de los apagadores

A4: La importancia de este trabajo es poner en práctica las competencias que hemos adquirido durante la estancia en este plantel participando en este interesante proyecto.

A5: En poner en práctica este proyecto, permitirá el ahorro de impuestos innecesarios al gobierno y asícon esto será posible el gasto de ese dinero en otras cosas más importantes como ser mantenimiento al plantel u otorgar cualquier otro beneficio al alumnado.

A6: Asumir la responsabilidad compartida de todos lo que van a formas parte de este proyecto.

A7: La principal aportación de este proyecto institucional del ahorro de energía, para utilizar otros recursos, generar evidencias yexperiencias personales en un proyecto institucional.

A8: Los subtemas son presentados en este orden:




A9: Esperamos que tal lectura de este proyecto pero sobre todo la elaboración que fue hecho por jóvenes de esta institución sirva de tal ejemplo y motivación para los alumnos de otras instituciones para que se integren y desarrollen las habilidades que tienen para llevar a cabo proyectos comoestos, que den beneficios a la institución pero también emprendan nuevos proyectos para el bien común estudiantil


Justificación.

N°
¿Qué pasaría si no se efectuará el proyecto?
¿Qué pasaría si se efectuará el proyecto?
1
Si este proyecto no se efectúa se seguirá pagando mucho dinero
Deseamos que la luz eléctrica se lleve a otras comunidades que la necesitan y así el dinero que se ahorraal ya no pagar este servicio lo podemos invertir en otros servicio o usarlo para dar mantenimiento a la institución
2
Si está empleando energía que viene de los fósiles la cual produce contaminación y gasto de energía innecesaria
En la actualidad con el uso de nuevas tecnologías esta no pasaría ya que se podría hacer de manera automatizada y computarizada.
3
Dadas las condiciones queexistan en otras épocas por el gasto de energía, se decidió controlar el encendido con apagadores.
En la actualidad con el uso de la nueva tecnología esto no pasaría ya que se podría hacer de manera automatizada y computarizada
4
En la actualidad el alumbrado en la institución es de manera insuficiente
Ya no habría tantos lugares sin luz en la escuela y así ya no habrían muchos fechorías hechas porlos alumnos y se tendría un mejor control
5
Nos quedaríamos con la imagen que tiene la institución y no tendría más prestigio
Se podría dar una vida ecológica y una buena imagen así esto servirá como ejemplo y motivación a otras instituciones y alumnos para que se interesen sobre el proyecto y se unan a él.
6
La escuela no sería beneficiada y esto generaría más gastos de los cuales a veces...