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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO RURAL E INDÍGENA
PLAN 2000
BLOQUE: VII GRUPO: 1
ALUMNA:
FELIPA BAUTISTA HERNÁNDEZ
MATERIA:DISEÑO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
TAMA:
EVALUACIÓN
ASESOR:
VICENTE GUTIÉRREZ GONZALES.
MINATITLÁN, VERACRUZ, A 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2010


EL NUEVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR___La planificación es un proceso intelectual con el que cada educadora piensa. Organiza y desarrolla su práctica partiendo del conocimiento de sus alumnos y de las competenciascorrespondientes a cada campo formativo., producto y es un proceso del plan de trabajo y guía para desarrollar la tarea educativa.

Objetivos, propósitos, el nombre de situaciones didácticas, camposformativos, competencias que favorecen a una misma situación.

La evaluación: logros que van obteniendo los niños durante la educación preescolar y es un proceso complejo que exige, lasobservaciones constantes por parte de la educadora m y el registro de información.

La exigencia de una evaluación inicial, intermedia y final de cada niño y niña y de todas lascompetencias.


EVALUACIÓN

* Constatar los aprendizajes de los alumnos y las alumnas sus logro y dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto delos campos formativos.


* Identificar los factores que influyen o afectan en aprendizaje de los alumnos y las alumnas, incluyendo la práctica docente y las condiciones en que ocurre eltrabajo educativo.

* Mejorar con base en los datos anteriores la acción educativa de la escuela, la cual influye. Influye el trabajo de docente y otros aspectos de proceso escolar.¿Qué evaluar?

___ El aprendizaje de los alumnos

* Los avances de cada niño y niña en relación con los propósitos fundamentales y las competencias incluidas en el campo...
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