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Universidad Panamericana de Guatemala
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Plan de Nivelación de Periodistas
Licenciatura en Periodismo

Guía para reporteros que cubren una fuente

Diplomática y Consular
- TEXTO DIDACTICO-

Marta Patricia Obando Garcia
Guatemala, febrero 2,011

AUTORIDADES
Licenciado Mynor Herrera Lemus
Rector

Licenciada Alba Rodríguez de GonzálezVicerrectora Académica

Licenciado Alfred Kaltschmitt Luján
Decano Facultad de Ciencias de la Comunicación

Licenciada Astrid Gutiérrez
Coordinadora Licenciatura en Periodismo

Dr. Carlos Interiano
Asesor

2

“Para efectos legales, únicamente el sustentante es responsable del contenido del presente trabajo”

3

5

Índice

Introducción

5

Definición del término diplomacia y suscaracterísticas

6

Antecedentes históricos y su origen

7

Función de las Embajadas

13

Consulados

15

Clasificación del personal dentro de las misiones (embajada y consulado)

16

Asilo Diplomático

21

Visas: diplomática, oficial, de cortesía

23

Valija Diplomática

24

Excensiones fiscales

24

Pasaportes diplomáticos, oficiales y de servicio

25Presentación de cartas credenciales

25

Persona non-grata

27

Franquicias

28

Privilegios

28

Privilegios relativos a la Misión

29

Visitas de Estado

31

Protocolo

31

Senados Nacionales

32

Ruptura de relaciones diplomáticas

34

Correspondencia diplomática

36

Ampliación del uso de términos diplomáticos

39

Delegaciones permanentes

41Fuentes Periodísticas

43

Tratamiento de las fuentes

51

Conclusiones

54

Bibliografìa

56

6

Introducción

La presente guía resume toda una producción investigativa para optar a la Licenciatura en
Periodismo en la Universidad Panamericana.
El objetivo de este trabajo es que sea un aporte al conocimiento y una herramienta eficaz para los
reporteros que cubren una MisiónDiplomática y Consular. Además, para estudiantes de periodismo
y otras personas interesadas que les sirva de orientación y les permita acercarse al mundo de la
diplomacia.
El primer paso, es informar acerca de qué se trata esta guía y explicar brevemente sobre el origen y
la evolución de este trabajo, señalando contenido temático específico, como privilegios e
inmunidad, funciones y derechos deun diplomático. Durante el desarrollo del trabajo se realizaron
visitas a varias misiones diplomáticas para corroborar la información obtenida con la recopilada en
libros, publicaciones, acuerdos, tratados y textos.
Se demuestra que la diplomacia es una institución, ayuda a conocer su historia y se entienda la
razón del motivo por el cual se estandarizó la atención pública, para que todas lasrepresentaciones
diplomáticas tengan las mismas funciones y utilicen los mismos términos.
También se proporcionan conocimientos fáciles de comprender y de leer que ayudan a manejar
correctamente los términos, para que se pueda dar la información a los medios de comunicación por
personas involucradas, aunque no sean expertos en Relaciones Internacionales.
Para hacer este trabajo, se elaboróun cronograma de visitas a misiones diplomáticas y al Ministerio
de Relaciones Exteriores, todo lo que se cumplió y además se mantuvo comunicación con
funcionarios diplomáticos de carrera, para analizar la información textual.
Además de poseer los conocimientos básicos y la experiencia por haber laborado durante trece años
en una Misión Diplomática y Consular en Colombia y Guatemala, deboreconocer que las personas
entrevistadas me brindaron todo el apoyo necesario; el objetivo es convertir este texto en un medio
de referencia en la labor diaria de los reporteros y periodistas que cubren las misiones diplomáticas,
considerando los tipos de fuentes, verificando y proporcionando ejemplos claros de la información
que se maneja en cada una de las misiones diplomáticas visitadas.
7...
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