Temario para Privado PEM

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Avenida Petapa Ciudad Universitaria Zona 12
Guatemala, Centro América










EXAMEN ESPECIAL DE GRADUACIÓN
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIZACION EN CIENCIAS ECONÓMICO CONTABLES
FASE DEL PROCESO ESCRITOBárbara Elena Herrera Barrios
No. De Carnet: 200919834
06/11/2014
INDICE:
Introducción …………………………………………………………….……………… 04
TEMA NUMERO 1: ANALISIS DE LA NOMENCLATURA BANCARIA………….05
1.1Codificacion y Descripción de los códigos………………………………..06
1.2 Interpretación de los códigos………………………………………………06
1.3 Ejemplo………………………………………………………………….06 y 07
TEMA NUMERO 2: COMPRAS………………………………………………………..082.1 Devoluciones sobre compras………………………………………………09
2.2 Rebajas sobre compras…………………………………………………….09
2.3 Descuentos sobre compras………………………………………………...10
2.4 Principales transacciones de compras……………………………………10
2.5 Gastos adicionales que forman parte del producto……………………...10
TEMA NUMERO 3: ELEMENTOS Y CLASIFICACION DEL COSTO…………….11
3.1 Definición………………………………………………………………….….12
3.2 MateriaPrima……………………………………………………….……..…12
3.3 Mano de Obra………………………………………………………………..12
3.4 Gastos de Fabricación o Costos Indirectos………………………...…….12
TEMA NUMERO 4: EL SALARIO BAJO EL CAPITALISMO……………………...13
4.1 Concepto generalmente aceptado…………………………………………14
4.2 Concepto según Carlos Marx………………………………………………14
4.3 Clasificación…………………………………………………………….14 y 15
4.4 Presentación Grafica entre real ynominal………………………………..16
TEMA NUMERO 5: AUDITORIA DE CAPITAL……………………………………...17
5.1 El Capital…………………………………………………………………..…18
5.2 Programa de Auditoria para Capital…………………………………….....18
5.3 Cuestionario de Control Interno para capital………………………..18 y 19
5.4 Papeles de Trabajo………………………………………………………….19
TEMA NUMERO 6: EL TRABAJO…………………………………………………….20
6.1 Derecho al Trabajo………………………………………………....21 ala 25
6.2 Clasificación del Trabajo……………………………………………...26 y 27
6.3 El Precio………………………………………………………………………27
TEMA NUMERO 7: LAS CATEGORIAS……………………………………………..28
7.1 Producción…………………………………………………………………...29
7.2 Proceso del Trabajo………………………………………………..….29 y 30
TEMA NUMERO 8: SECTOR PÚBLICO……………………………………………..31
8.1 Servicios Públicos…………………………………………………………...32
8.2 RégimenMunicipal…………………………………………………….32 y 33
TEMA NUMERO 9: LA ORIENTACION EN LA EDUCACION MEDIA…………..34
9.1 Importancia…………………………………………………………………...35
9.2 Clases…………………………………………………………..……35 a la 38
9.3 Los servicios Personales……………………………………………….….38
9.4 Papel del Orientador……………………………………………………….39
9.5 Necesidad de orientación........................................................………..39
9.6 La comisión de Orientación y sus funciones………..……….…….39 y40
9.7 Programa de Orientación Anual…………………………….………40 y 41
TEMA NUMERO 10: MODALIDADES DE LA EVALUACIÓN……………………42
10.1 Evaluación Clásica…………………………………………………….…43
10.2 Evaluación Alternativa…………………………………………………..43
10.3 Instrumentos de la Evaluación Clásica………………….…….43 a la 45
10.4 Instrumentos de la Evaluación Alternativa……………..……..45 a la 48
10.5 Técnicas de Evaluación de acuerdo alCNB…………….………49 y 50
Conclusiones…………………………………………………………………………….51
Bibliografías………….……………………………………………………………52 y 53























INTRODUCCION:
El presente informe contiene información explícita de una rigurosa y exhaustiva investigación, de temas esenciales para la realización del examen especial de graduación de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Cienciaseconómico contables; como por ejemplo el análisis de la nomenclatura bancaria que a su vez contiene: la codificación y descripción de los códigos, interpretación de los códigos y ejemplos. También compras; devoluciones sobre compras, rebajas sobre compras, descuentos sobre compras, principales transacciones de compras, gastos adicionales que forman parte del...