Temario

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: AUDITORIA ADMINISTRATIVA.Carrera: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Clave de la asignatura: DEC –O7O7.Horas teoría – horas- practicas – créditos: 4 - 2 - 10 |

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
* Aplicar técnicas de auditoría administrativa para la detección de ineficiencias y proponer soluciones.
5.- TEMARIO
Unidad |Temas | Subtemas |
IIIIIIIVVVI | Fundamentos.Conceptos Básicos de Auditoria. Tipos de Auditoria.Métodos para el desarrolloDe una Auditoria Administrativa.Métodos de Auditoria.La Auditoria Administrativa Interna y Externa. | 1.1. Propósitos e importancia de la auditoria Administrativa. 1.2. Marco general y principios. 1.3. Relación entre el control y la auditoria 1.4. Relaciónde una auditoria administrativa.2.1. Conceptos.3.1. Clasificación de la Auditoria.3.2. Relación de la Auditoria Administrativa con otras materias.4.1. Metodología para la auditoria Administrativa.4.2. Enfoque de la Auditoria Administrativa.4.3. Metodología para la auditoria Administrativa. (J. Rodríguez Valencia).5.1. Método de William P. Leonard.5.2. Método del instituto Americano deAdministración. 5.3. Método de la Auditoria de Control de calidad Total.5.4. Método del Análisis Factorial del Banco de México.5.5. Método de José Antonio Fernández Arena.6.1. Concepto.6.2. Importancia.6.3. Caso práctico. |

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS
* Empresas.
* Que sepa tomar decisiones sobre administración de activos fijos a través de las técnicas vistas en administración.
* Dominio delas matemáticas financieras en lo referente a valor presente y futuro.
* Que sepa describir el proceso de planificación financiera.

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
* Relacionar los contenidos de esta asignatura con los contenidos de otras asignaturas del plan de estudio, así como explicar su contribución al logro del objetivo y perfil de la Licenciatura.
* Realizar investigacióndocumental y de campo, y presentar los resultados de las investigaciones en forma oral y escrita, poniendo énfasis en las conclusiones.
* Elaborar ensayos sobre algunos temas de la asignatura.
* Hacer dinámicas de grupo, para obtener conclusiones de las investigaciones realizadas.
* Exposición de clase por equipos de alumnos sobre un tema en particular.
* Fomentar el trabajo en equipo* Fomentar el uso de la biblioteca.
* Invitar a egresados de la Institución y otros, a dar conferencias sobre los diversos temas de esta asignatura.
* Fomentar el uso de la computadora, como herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de investigación.
* Solucionar casos prácticos relacionados con la asignatura.
* Realizar mesas redondas para discutir los diferentesconceptos que se manejan en la asignatura.
* Proporcionar ejemplos donde se haga evidente la aplicación de los contenidos del programa, y solicitar trabajos en los cuales se apliquen estos conocimientos.
* Fomentar la asistencia del alumno a conferencias, seminarios, etc.
* Coordinarse con los profesores de otras asignaturas, para completar actividades donde se apliquen los conocimientos deesta asignatura.
* Realizar visitas a las diferentes empresas del entorno son la finalidad de que se comprenda en un mayor grado la importancia de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en esta asignatura.
* Vincular con la realidad los temas de la asignatura.
* Realizar talleres de resolución de casos donde los alumnos hagan el planteamiento de problemas y de soluciones.* Presentar material audiovisual afín a la asignatura.
* Fomentar el espíritu emprendedor y reconocer la calidad de los trabajos presentados.
* Utilizar programas a través de multimedia.
* Fomentar el uso de software Educativo.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
* El Docente deberá considerar la evaluación no sólo como un medio de medir el aprendizaje, sino como un indicador para...