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Prueba específica de conocimientos de la disciplina. Temario Subsector Lengua castellana y comunicación Ciclo Enseñanza Media

Eje Lengua castellana y comunicación

Actos de habla básicos: directos con verbo performativo e indirectos. Condiciones extralingüísticas que posibilitan los actos de habla: contexto, normas sociales, relación entre los hablantes, lugar. Actos de habla en discursosemitidos en situaciones públicas. Modalizaciones discursivas como operadores lingüísticos: distinción entre exposición de hechos y manifestación de opiniones: (opiniones manifestadas como hechos y hechos expresados como opiniones). Niveles de habla (formal o informal) y su adecuación o inadecuación a la situación de enunciación. Análisis de textos: − Tipos de textos según finalidad: expositivo yargumentativo. − Tipos de textos según la situación de enunciación: dialógico y público. − Contexto: finalidad o propósito de los textos, adecuación de los niveles de habla, carácter público o privado de las situaciones de enunciación. Estructuras básicas de los textos escritos: − Formatos tipo: carta (formal e informal), currículum vitae, textos de carácter funcional (memorándum, invitación,informe, etc.). • Recursos verbales y no verbales en textos: − Verbales: sintaxis, ortografía, léxico. − No verbales: imágenes visuales (que expresen gestos faciales, expresiones corporales, distancia y proximidad entre interlocutores), imágenes acústicas; elementos gráficos y tipográficos.

Principios, elementos y recursos de composición de textos: coherencia, cohesión; aplicación de la tipología delos textos a la producción de los mismos; concordancia gramatical, aplicación adecuada de ortografía literal, acentual y puntual. Gramática oracional y textual. Selección léxica. Sinonimia. Expansión y condensación como procedimientos de producción textual. Estructura de la oración compuesta.

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Recursos paraverbales: entonación, énfasis y pausa en su trascripción a la escritura: signos depuntuación, tipos de letras. Reconocimiento y análisis de la relación emisor-discurso-receptor en el intercambio dialógico. Relaciones de simetría y asimetría en el intercambio dialógico. Formas del diálogo: conversación, discusión, entrevista. Tipos de textos expositivos (según su finalidad informativa): informe, noticia, crónica, boletín, etc. Situación comunicativa en el discurso expositivo:reconocimiento de un emisor que conoce acerca de un tema e informa a un receptor que lo desconoce. Formas básicas del discurso expositivo: definición, caracterización, descripción, narración, comentario. Estructura global del discurso expositivo (procedimientos): jerarquización de ideas, planificación del orden del discurso, normas formales para el desarrollo del discurso. Estructura global del textoargumentativo. Elementos constitutivos del texto argumentativo: tesis y argumentos. - Tipos de argumentos y su validez: Basados en datos y hechos. - Basados en explicaciones: definiciones, comparaciones, descripciones, relaciones de causalidad. - Basados en valores. - Basados en autoridad. Tipos de textos argumentativos: ensayo, editorial, comentario, artículos periodísticos, cartas al director,versiones escritas de debates parlamentarios, jurídicos, científicos, etc. Organización interna de las partes del texto. Recursos verbales empleados en los textos argumentativos: narración de hechos, de casos o situaciones ilustrativas, citas y referencias a otros textos, alusiones a personajes relevantes de la historia y la cultura. Situaciones de argumentación: debate, foro, discusión, etc.Variedad de tipos de discursos que integran el discurso emitido en situación pública. Organización del discurso emitido en situación pública. Análisis de los textos que integran un discurso emitido en situación pública en función de los siguientes criterios: − Relación enunciante-destinatario − Contexto − Propósito y finalidades del texto

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Nivel de formalidad lingüística Posición y...
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