Temas bachillerato civica 2011 mep

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Asignatura: Cívica
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia TEMA I. II. III. IV. V. Las personas jóvenes aprendemos de los regímenes políticos. Participemos en el fortalecimiento de la organización y funcionamiento del régimen políticodemocrático costarricense. Mi participación fortalece el sistema electoral. El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades. Las personas jóvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prácticas democráticas. Total PORCENTAJE 18 20 12 35 15 100

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a Distancia.

Primera Prueba Parcial(EDAD 1) TEMA Las personas jóvenes aprendemos de los regímenes políticos. Participemos en el fortalecimiento de la organización funcionamiento del régimen político democrático costarricense Mi participación fortalece el sistema electoral TOTAL PORCENTAJE 35 40 25 100

I. II. III.

y

Segunda Prueba Parcial (EDAD 2) TEMA I. II. El Estado costarricense garante de la igualdad de oportunidades. Laspersonas jóvenes como ciudadanos y ciudadanas fortalecemos actitudes y prácticas democráticas. TOTAL PORCENTAJE 70 30 100

Tema I. Las personas jóvenes aprendemos de los régimenes políticos Contenidos Objetivos Conceptos básicos: 1. Reconocer los conceptos básicos. Distinguir las características de los Régimen político, democracia, dictadura, autoritarismo, 2. regímenes políticos en el mundoideología. contemporáneo. Regímenes políticos en el mundo contemporáneo: Analizar las características del régimen democráticos, dictatoriales autoritarios, populistas, 3. político costarricense en relación con los islámicos, pluripartidistas y unipartidistas otros regímenes. Concepto 4. Analizar los distintos regímenes políticos, Características sus aportes, limitaciones y problemas. Casos: 5.Reconocer los aportes de los Democracia: Francia, Costa Rica representantes de los diferentes regímenes o Biografía de Mijaíl Gorbachov, Nelson Mandela, Aung políticos. San Suu Kyi 6. Identificar el concepto y las características Dictadura/autoritarismo: Alemania Nazi de los diferentes regímenes democráticos. Biografía de Adolfo Hitler, Rafael Leónidas Trujillo 7. Analizar los diferentes de regímenesUnipartidismo: Cuba, China políticos democráticos del mundo Biografía de Fidel Castro y Den Xiaoping contemporáneo. Populismo: Argentina de Juan Domingo Perón 8. Reconocer los aportes brindados por los Biografía de Juna Domingo Perón regímenes democráticos en la construcción Islamismo: Arabia Saudita, Pakistán y Palestina de sociedades justas, solidarias y Biografía de Benazir Bhutto y YasserArafat Tipos de respetuosas de las prácticas inclusivas de regímenes políticos democráticos: los pueblos. Concepto Características Casos: Federalista: Estados Unidos, Alemania e India Parlamentario: Inglaterra e Israel Presidencialista: Costa Rica, Uruguay y Chile Monárquico (constitucional/autoritaria): España e Inglaterra Ideologías políticas 9. Reconocer el concepto, las características, Concepto ycaracterísticas de: los aportes y las limitaciones de las ideologías políticas. Liberalismo Socialismo Anarquismo Socialcristianismo Fascismo Socialdemocracia Fundamentalismo Libertarismo Tema II. Participemos en el fortalecimiento de la organización y funcionamiento del régimen político Democrático costarricense Conceptos básicos del régimen político democrático 1. Reconocer los conceptos de cadauno de los costarricense: términos relacionados con el régimen político costarricense. Régimen y sistema político costarricense, cultura política, cultura democrática, ciudadanía, gradualismo, 2. Analizar las características de la organización institucional pública de Costa Rica, su participación, deliberación, negociación, legalidad,

a) b) c)

a) b) c)

a)

comunicación política,...
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