Temas de quimica

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CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)
I. Identificadores de la asignatura

Instituto:

CU

Modalidad:

Departamento:

Ciencias Químico Biológicas

Materia:

Química General

Programa:

Q.F.B .

Presencial

Créditos:

10

Carácter:

Obligatorio

Tipo:

TeóricoPráctico

Clave:

Nivel:

Principiante

Horas:

96

Teoría: 64Práctica: 32

II. Ubicación

Antecedentes: Bachillerato

Clave: No Aplica

Consecuencias: Ninguno

III. Antecedentes
Conocimientos: Básico e intermedio relacionados con la carrera de química.
Habilidades: Capacidad en el manejo de equipo de laboratorio y preparación de soluciones, manejo
de información.
Actitudes y valores: Trabajo en equipo, respetuoso, responsable y puntual.

IV.Propósitos Generales
Los propósitos fundamentales del curso son:
Despertar en el alumno interés y conocimientos para el adecuado aprovechamiento de las ciencias
químicas.

V. Compromisos formativos

Conocimientos: Nomenclatura, conceptos básicos, estequiometria, enlaces, tabla periódica .

Habilidades: Capacidad de resolver problemas matemáticos e interpretar los resultados obtenidos.Capacidad de leer, comprender y cuestionar conceptos abstractos. Habilidad para consultar fuentes
bibliográficas variadas (libros, revistas, internet) y redactar trabajos de investigación de calidad,
citando bibliografía consultada.
Actitudes y valores: Responsabilidad, interés, honestidad.
Problemas que puede solucionar. Que el alumno obtenga conocimientos básicos sobre la química
básica,solucionado problemas estequiometricos.

VI. Condiciones de operación

Espacio:

Aula tradicional

Laboratorio:

Experimental

Población:

20-25

Mobiliario:

Mesa banco

Material de uso frecuente:
a)Pizarrón
b)PC

Condiciones especiales: No aplica

VII. Contenidos y tiempos estimados

Temas
1. Introducción y
nociones
preliminares.

Contenidos

Actividades

1.1 Objeto yobjetivos de estudio
de la Química.
— Materia. Concepto: sustancia y
campo.
— Métodos de estudio de la
Química.
— Propiedades de los materiales:
físicas y químicas.
— Clasificación de los materiales.
1.2 Fenómenos (cambios de los
materiales).
— Físicos, químicos y alotrópicos.
— Implicaciones energéticas.
Térmicas, eléctricas y luminosa.
1.3 Leyes de la combinación

—Investigación bibliográfica sobre los
componentes de materiales de uso común
en el hogar, en medicina, el tratamiento
de aguas residuales, en la atmósfera, en
la industria, etc.
— Ficha de trabajo con la descripción de
las propiedades de materiales de uso
común, para que el alumno las clasifique
como físicas, químicas o alotrópicas.
— Ficha de trabajo para encontrar las
relaciones de composición decompuestos
químicos, proporcionando información
respecto a las masas de sus elementos.
— Ficha de trabajo donde, por analogía,
se justifiquen los postulados atómicos de

química.
- Ley de la conservación de la
masa y de la energía: correlación
masa-energía.
- Ley de la composición definida.
Relaciones de composición.
- Leyes volumétricas.
- Interpretación a nivel atómico.
-Postulados atómicos de Dalton.
Descripción y fundamentos.
- Hipótesis de Avogadro. Concepto
de mol.
1.4 Representación simbólica.
— Símbolos de los elementos.
— Fórmulas de los compuestos.
— Como consecuencia de las
leyes ponderales.
— Conceptos de molécula y
valencia, como consecuencia de
las relaciones
de composición.
— Ecuaciones químicas.
— Representación de un cambio
químico.
—Identificación de reactantes y
productos.
2. Estructura del
átomo

Dalton.
— Previa investigación bibliográfica de los
antecedentes y acuerdos científicos que
condujeron a la representación actual de
los elementos y compuestos, el
alumno comparará su procedimiento y
criterios en el ejercicio anterior.
— Ejercicios para comprobar que la
representación de los fenómenos
químicos, mediante...
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