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COMPETENCIAS BÁSICAS Y TAREAS PARA DESARROLLARLAS

|Competencias básicas |¿Cómo se desarrollan? |Áreas implicadas de modo |
|(descripción) |¿a través de qué tipo de TAREAS?|prioritario |
|COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA |Esta competencia se desarrolla a través de: |Lengua Castellana |
| ||y Literatura |
|La competencia en comunicación lingüística se refiere a la utilización del |Tareas en las que los alumnos expresen e interpreten de forma oral y escrita, pensamientos, emociones,|Lengua Extranjera |
|lenguaje como instrumento tanto de comunicación oral y escrita como de|vivencias, opiniones y creaciones usando un registro lingüístico adecuado a al contexto y dotando a |Todas las áreas |
|aprendizaje y de regulación de conductas y emociones. |sus discursos de la coherencia y cohesión necesarias. | |
|La comunicación en lenguas extranjerasexige también poseer |Tareas en las que los alumnos deban formular y expresar argumentos propios de una manera convincente y | |
|capacidades tales como la mediación y la comprensión intercultural. |adecuada a la situación. | |
|Estacompetencia contribuye a la creación de una imagen personal positiva y|Tareas que impliquen buscar, recopilar, comprender y analizar diversas informaciones. | |
|fomenta las relaciones constructivas con los demás y con el entorno. |Tareas que supongan aplicar las reglas del sistema de la lengua para mejorar los discursos orales y ||
|Aprender a comunicarse es establecer lazos con otras personas, es |escritos. | |
|acercarnos a nuevas culturas que desarrollan consideración y afecto en la |Tareas que integren la planificación, realización y revisión de textos: generar ideas,organizarlas, | |
|medida en que se conocen. |elaborar borradores, revisar lo elaborado, etc. | |
|El desarrollo de la competencia lingüística es clave para aprender a |Tareas que sirvan para comprender y disfrutar de textosliterarios adecuados a la edad y el nivel. | |
|resolver conflictos y para aprender a convivir. | | |
| || |
|MATEMÁTICA |Esta competencia se desarrolla a través de |Matemáticas |
| |...
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