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PROGRAMAS DE TRABAJO | | | |

Un Programa de Trabajo es un conjunto de Nodos que han sido artículados de tal forma, que permitirían un acercamiento más acabado o integral a la solución de un tema/problema/desafío concreto. Para formular un Programa de Trabajo es necesario formular y poner en marcha al menos 3 Nodos que atiendan el tema particular que se persigue conocer, cada uno con suespecificidad o perspectiva concreta. De igual forma, es posible proponer un Programa de Trabajo en base a Nodos existentes realizados por otros participantes, para lo cual se debe elaborar una fundamentación que de cuenta de las perspectivas inter/trans o Neo disciplinarias que se ponen en juego con su articulación en la forma de un Programa.Los Programas de Trabajo deben ser propuestos a laComunidad Universitaria, con la fundamentación de su necesidad y su factibilidad técnica.     |
 
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN
DIRECCIÓN DEL FACTOR HUMANO
CAPACITACION Y DESARROLLO
PARA LA CALIDAD TOTAL
ELABORACION DE PLANES Y PROGRAMAS
MARZO DEL 2004
INTRODUCCION
Para ser eficaz, toda actividad de formación de la empresa supone que previamente se haya definido una política general y se hayaestablecido un plan conjunto que abarque todos los niveles y ámbitos de la empresa
Las herramientas básicas de trabajo para el ejecutivo de la capacitación son los programas y los planes.
Hecho el diagnostico de las necesidades de capacitación corresponde elaborar los programas de capacitación que subsanarán los problemas detectados.
Por supuesto que se han de diseñar punto por punto de acuerdocon el mejor conocimiento de la tecnología educativa: programas amplios, ambiciosos, bien definidos y desglosados, pero no dogmáticos sino flexibles.
La elaboración de programas de capacitación requiere responder las siguientes preguntas:
¿Qué debe ser enseñado?
¿Quién debe aprender?
¿Cuándo debe ser enseñado?
¿Dónde debe ser enseñado?
¿Cómo se debe enseñar?
¿Quién debe enseñar?
O sea, losprogramas de capacitación deben incluir:
* Definición clara del objetivo de la capacitación
* Definición de los contenidos de la capacitación, en cuanto a cantidad y calidad de la información o temas a considerar
* División del trabajo para desarrollarlos en módulos o ciclos
* Elección de los métodos de capacitación a utilizar según la tecnología y recursos disponibles
*Definición de los recursos necesarios para la realización del programa
 Tipo y numero de entrenadores, instructores o relatores
 Recursos audiovisuales, retroproyectoras, videos, proyectores, grabadoras, máquinas, equipos o herramientas, materiales, etc.
 Material didáctico: libros, apuntes, manuales, etc.
* Definición de la “población-objetivo”, o sea, el personal que debe seradiestrado y capacitado: considerando:
 Número de personas por tipos de cursos o materiales
 Disponibilidad de tiempo
 Características del grupo-curso, o individuo a capacitar respecto a nivel previo de escolaridad, grados de habilidades, conocimientos y actitudes
 Características personales del comportamiento y focos de interés.
* Sitio en el cuál se efectuara la capacitación: dentro de laempresa o fuera de la empresa, en el puesto de trabajo o fuera del puesto de trabajo, etc.
* Época o periodicidad para la ejecución del programa, escogiendo el horario mas oportuno o la ocasión más propicia.
* Cálculo de la relación Costo-Beneficio del programa.
* Selección de los métodos y sistemas de evaluación
Los pasos para esta tarea son los siguientes:
 Redacción deobjetivos
 Estructuración de contenidos
 Elección del método de formación
 Diseño de actividades didácticas: técnicas de enseñanza - aprendizaje
 Determinación de los materiales de apoyo
 Elaboración y/o determinación de instrumentos de evaluación
REDACCION DE OBJETIVOS
Según el Diccionario, entre las distintas acepciones, “objetivo” se define como el fin o intento, siendo el fin,...
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