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Asignatura: Español Nivel: Zapandí Distribución porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Zapandí del Programa de Tercer Ciclo.
La prueba de Español Zapandí consta de dos partes:
Selección única y Producción textual, cada una con un valor del 50% del total de la prueba.
Número de tema Temas Porcentaje I Textos no literarios 2 II Cuento y novela 32 III Lírica 18 IV Ensayo 2V Drama 6 VI Morfosintaxis 40 Total 100 Tema I. Lectura de textos no literarios Contenidos Objetivos • Textos no literarios, aplicación de los niveles de comprensión lectora: literario e inferencial. • Razonamiento, argumentación e inferencia. 1. Identificar información literal e inferencial en textos no literarios. 2. Identificar razonamientos y argumentaciones en textos no literarios Tema II.Lectura de textos literarios. Cuento y novela • Narrador: tipos (omnisciente, testigo y protagonista); organización secuencial de la historia narrada (lineal o perturbada), código apreciativo (valoración de las partes del mundo mostrado), registros del habla (culto, coloquial, técnico, literario) los estilos directo e indirecto. 1. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela y crónica)los elementos de la narrativa (narrador, mundo mostrado y registros del habla). • Mundo mostrado: espacios (físico, ético, religioso, jurídico, educativo, económico, político, social, ecológico o psicológico cuando los haya); personajes (lo que dicen ser y lo que hacen), su interacción con los otros. El predominio de alguno de los tres elementos del mundo mostrado, y el cuento o la novela deespacio, de acontecimientos o de personajes. • Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con los géneros y los movimientos literarios. • Aplicación de los niveles de comprensión lectora (literal e inferencial). 2. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela, crónica) las características del movimiento literario al cual pertenecen. 3. Analizar textos literarios (cuento, leyenda,novela y crónica) de acuerdo con los niveles de comprensión lectora.
Alcance Nº 35 a La Gaceta Nº 242 Pág 32 Martes 14 de diciembre del 2010 31 Contenidos Objetivos Obras literarias correspondientes a cuento y novela • El Neorrealismo Cuento: La ventana, de Carlos Salazar Herrera, Es que somos muy pobres, de Juan Rulfo, La casa tomada, de Julio Cortázar Novela • Generación del 70 en Costa Rica :Mamita Yunai, de Carlos Luis Fallas Cuento • La Posmodernidad : Los relojes, de Alfonso Chase Novela: Única mirando al mar, de Fernando Contreras. La loca de Gandoca, de Anacristina Rossi (lectura completa de ambas obras) 4. Identificar información literal e inferencial en los textos dados. Tema III. Lectura de textos literarios. Lírica • Hablante o yo lírico: código apreciativo. • Organizacióndel universo lírico: especial unidad de motivación entre forma y contenido: verso (métrica, licencias poéticas, ley del acento final), figuras literarias (prosopopeya, símil, metáfora e hipérbole), y figuras de construcción, (reiteración, anáfora, encabalgamiento e hipérbaton), equivalencias fónicas (rima). • Relaciones entre el emisor (hablante o yo lírico) y el receptor. Actitudes y formas de lolírico. • Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el género literario y los movimientos literarios. Obras literarias correspondientes a lírica • El Postneorrealismo Cuando el abuelo le dijo cómo era el arcoíris, de Jorge Charpentier, La pequeña oda a tío Coyote, de José Coronel Urtecho • Generación del 70 en Costa Rica Balada de la cosecha, de Jorge Debravo. Retrato cotidiano, deJulieta Dobles • La Posmodernidad Poema XXIX, de Ana Istarú 1. Identificar en textos dados los elementos de la lírica (hablante lírico, organización del universo lírico). 2. Identificar en textos líricos las características del movimiento literario al cual pertenecen. 3. Identificar en textos líricos las características del género literario. 4. Identificar en textos líricos figuras literarias y...