Temple fay

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ESCALA DE VALORACIÓN DEL PROCESO DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL "MYLA" Comunicación presentada en el Congreso de Cartagena de Indias Julio-96 por: Laura Clemencia Rey Urive y Myriam Silva de Herrera 1. CONSIDERACIONES INICIALES: La escala de valoración a presentar es un instrumento realizado para monitorizar el desarrollo global, el cual se encuentra distribuido por áreas y permite clasificar eldesarrollo motriz, comunicativo, social, cognitivo y el juego. Se tienen en cuenta en la escala factores (subjetivos) como el comportamiento del bebé durante la valoración, la relación madres-bebé en los más pequeños, los juguetes de su agrado y la observación directa del evaluador (factor emocional). Esta escala debe ser utilizada en forma prudente, puesto, puesto que brinda herramientas quepermiten efectuar un diagnóstico y proveer de un plan de trabajo a cada bebé pero en ocasiones los factores externos pueden dar una visión errónea de su comportamiento; debido a ello se tienen en cuenta los factores subjetivos. Antes de llenar la escala de valoración se evalúa la amplitud articular, la fuerza muscular, el tono muscular, los reflejos (según edad) y el desarrollo sensorial y se tiene encuenta el diagnóstico dado por el médico tratante y los factores de riesgo para un posible déficit o aceleración en su desarrollo psicomotor, comunicativo, social, cognitivo, emocional y de juego. 2. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DE LA VALORACIÓN: Esta escala de valoración en un proceso de estimulación multisensorial, tiene como bases pruebas como: • • • • • • • • • • • • • • Escala cualitativa deldesarrollo infantil-ICBF Escala abreviada del desarrollo -Ministerio de salud- Colombia Salud integral para la infancia SIPI-Universidad de Antioquía Hacia el desarrollo integral de niños menores de 2 años-CINDE Manual de estimulación temprana -Ser Madres hoy 0-12m. Arango-Infante-López Pautas del desarrollo infantil-Gensino Gavito Sugerencias de estimulación para niños de 0 a 2 años. Díaz yJorquera Manual de estimulación del primer año de vida-Isabel Lira Escala de valoración Denver II Escala de valoración de Brazeltón Valoración de Dubowitz Evaluación del comportamiento neurológico del recién nacido Escala de Gessel Salud integral para la infancia SIPI-Programa de salud del niño en Antioquía-1993.

Tomada dicha información se mezcló con la experiencia de la Fonoaudióloga Myriam Silvade Herrera y la Terapeuta Ocupacional Laura Clemencia Rey Uribe para lograr la Valoración del Proceso de Estimulación Multisensorial.
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Al hablar de Estimulación Multisensorial es importante anotar que se define como el «acercamiento directo, simple y satisfactorio al bebé, su familia y su ambiente. Dicha estimulación tiene como finalidad "facilitar en el bebé el procesamiento y organizaciónde la información sensorial, su interacción consigo mismo, su madres y el ambiente: con el objeto de posibilitar relaciones físicas y afectivas que permitan formar estructuras comportamentales básicas para desarrollos futuros". A su vez es importante definir el término "desarrollo" como un cambio que puede apreciarse fácilmente y es un indicador de la ocurrencia de un hecho. Algunos cambios sepueden detectar fácilmente mientras que otros logran establecerse como realizados luego de un manejo regular del bebé, la observación directa, el análisis de su comportamiento durante las sesiones de intervención y valoración. En la escala tenemos en cuenta el desarrollo del bebé como un proceso holístico y estructural que permite su evolución en forma totalitaria y que cada una de las áreasrelacionadas con su programa se encuentran interrelacionadas. 2.1. Selección de Áreas: Al seleccionar las áreas de valoración se tuvieron en cuenta las diversas escalas anteriormente mencionadas así como el desarrollo que logra un bebé y los factores subjetivos que permiten un complemento a la evaluación formal objetiva clarificada en cada uno de los ítems planteados. Se encuentran entre cuatro y cinco...
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