Tendencias de cambio y capacitación

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Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

1. Tendencias de Cambio y Capacitación
Globalización, Cambios en la tecnología y en la organización de la producción y eltrabajo, Nuevo paradigma. “Educación - Capacitación”

Tipos de Competencia
Comportamientos elementales que deberán demostrar los trabajadores y que están asociados a conocimientos de índoleformativo.

Comportamientos asociados con desempeños comunes a diversas ocupaciones y ramas de actividad productiva.

Comportamientos asociados a conocimientos de índole técnico vinculados a un ciertolenguaje o función productiva.

Ventajas
Efectiva atención a las necesidades de empresas y trabajadores
Mayor precisión en objetivos y resultados de la capacitación
Lenguaje común para lavinculación entre quienes forman recursos humanos y las empresas
Articulación de los esfuerzos de capacitación en un solo sistema

2. Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación(PMETYC)

Objetivo General: Reestructurar las distintas formas como se capacita a la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de lostrabajadores y de la planta productiva nacional.

Componentes:
«A» Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral
«B» Transformación de la Oferta de Capacitación
«C» Estímulos a laDemanda de Capacitación y Certificación de Competencias
«D» Información, Evaluación, Estudios e Investigaciones

Competencia
Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos dedesempeño en un determinado contexto laboral, y refleja los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para la realización de un trabajo efectivo y de calidad.

3. Consejo deNormalización y Certificación de Competencia Laboral

CONOCER: Fideicomiso de los Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral, público y no paraestatal.

Objetivos:

• Promover...
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