Tendencias Epistemicas Para Validar Informacion De Internet

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Martínez Vidal, Rubén Darío; Montero Mauro, Yolanda Haydeé; Pedrosa Borrini, María Eugenia Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información, y criterios para validar la información de la Web REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 12, Núm.1, 2010, pp. 1-26 Universidad Autónoma de Baja California México
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15513269008

REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa ISSN (Versión impresa): 0 redie@uabc.mx Universidad Autónoma de Baja California México

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Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Martínez, R. D., Montero, Y. H. y Pedrosa, M. E. (2010). Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información y criterios para validar la información de la web. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 12 (1). Consultadoel día de mes de año en: http://redie.uabc.mx/vol12no1/contenidomtnzmontero.html

Revista Electrónica de Investigación Educativa
Vol. 12, No. 1, 2010

Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información, y criterios para validar la información de la Web Epistemological Beliefs, Information-Search Strategies, and Criteria for the Validation of Web Information
Rubén DaríoMartínez Vidal rdmarti@mdp.edu.ar Yolanda Haydeé Montero Mauro ymontero@mdp.edu.ar María Eugenia Pedrosa Borrini mpedrosa@mdp.edu.ar Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de Mar del Plata Funes 3350 7600, Mar del Plata, Argentina
(Recibido: 3 de octubre de 2009; aceptado para su publicación: 1 de marzo de 2010)

Martínez, Montero y Pedrosa: Creencias epistemológicas,estrategias…

Resumen
Este trabajo describe un estudio exploratorio sobre 286 estudiantes de educación media del Mar del Plata (Argentina) acerca de los temas: a) lugares de acceso a Internet y sus frecuencias, b) estrategias utilizadas por los estudiantes en la búsqueda de información relevante en Internet, c) forma en que validan y dan sentido a los datos obtenidos, y d) sus creencias epistemológicasde los estudiantes. Los resultados indicaron que: a) los participantes estuvieron más dispuestos a utilizar estrategias de búsqueda elaboradas y abordajes superficiales para validar la información, b) diferentes frecuencias de acceso a Internet no revelaron impacto sobre las estrategias de búsqueda, c) los estudiantes mostraron un desarrollo epistemológico intermedio, d) se encontraron variasinterrelaciones entre creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda en Internet y criterios para validar la información de la web, y e) las mujeres mostraron creencias epistemológicas ligeramente más sofisticadas que los varones. Palabras clave: Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda, criterios de validación, epistemología.

Abstract
This work describes an exploratory study of 286junior high school students in Mar del Plata, Argentina, regarding the themes: a) places and frequency of access to the Internet; b) strategies used by students in searching the Internet for relevant information; c) the way in which they validate and make sense of the data obtained; and d) students’ epistemological beliefs. Results indicated that: a) participants were more willing to useready-made search strategies and superficial approaches for the validation of information; b) different frequencies of Internet access revealed no impact on the search strategies; c) students showed an intermediate epistemological development; d) various interrelationships were found between epistemological beliefs, Internet-search strategies, and criteria for validating web information; and e) girls...