Tendencias y modelos educativos

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TENDENCIAS Y MODELOS EDUCATIVOS

La educación en México es una acción social de la que la mayoría de la sociedad piensa que es responsabilidad total de los docentes, sin embargo es muy poca la gente que asimila y acepta que sus bases fundamentales y más fuertes recaen en el hogar, así pues, toca a los padres de familia iniciar la formación de los hábitos, las costumbres, el lenguaje y loreferente a la personalidad de los niños, quienes más adelante reflejarán la fortaleza o debilidad en sus valores y formación que sus padres les otorgaron a principios de su desarrollo como seres humanos.

Así también muchas personas tienen la idea de que el ser “maestro” es una actividad de poco valor y fácil de realizar, tal vez lo mencionan porque no se encuentran o no se han encontrado en esaexperiencia y no imaginan lo que implica.

No obstante, aquellos quienes se dedican a esta actividad saben que se necesita mucha preparación no solo profesional, sino humana porque las personas para las que van a trabajar son principalmente niños, adolescentes, jóvenes y adultos; y todos éstos requieren de un trato digno de tolerancia, respeto, dedicación y motivación.

Es sabido que ningún serhumano es perfecto en ninguna actividad como padre de familia, como hijo, como hermano, como profesional, como ciudadano, como docente, etc., pues en el caso de haber obtenido alguna preparación profesional durante ésta etapa no se llega a la totalidad de la experiencia y conocimientos requeridos para ser expertos, específicamente para desempeñar la actividad de docente o profesor se piensa queéste requiere contar con ciertas características, actitudes y valores para fungir con calidad su tarea, ya que se nota en la actualidad que muchos profesionales por falta de demanda laboral bien remunerada y sin contar con la preparación para ser docente, recurren a esa actividad porque por muchas razones posibles, les fue presentada alguna propuesta para trabajar en alguna escuela y por necesidadeconómica y profesional, aceptan ese empleo y en algunos casos no tienen nociones de lo que es ser docentes.

Es aquí cuando inicia su responsabilidad como tales, desde el momento en que se acepta el empleo tiene que estar consciente de la tarea que ahora le toca desempeñar, planear, desarrollar, preparar, etc. Pues acaba de iniciar una actividad completamente diferente a su profesión. Estasituación crea un poco de desventaja en el proceso de educación ya que el docente no cuenta con todas las herramientas suficientes para cumplir de la manera más adecuada pues le tomará tiempo adaptarse, comprender el sistema en el que ha iniciado y adquirir experiencia en su tarea.

Sin embargo depende mucho de él mismo mejorar y adquirir los elementos, conocimientos, herramientas y experiencias queenriquezcan su formación como docente, sobre todo su actitud, motivación y ganas por realizar su papel de la manera más adecuada; es aquí donde cada docente debe buscar las alternativas que le beneficien su preparación y formación docente para mantenerse actualizado e ir y a la par con el avance de los cambios y desarrollo de las formas de vivir que se experimentan día con día.

Uno de los aspectospreocupantes en los últimos tiempos y que tal vez por la mayoría de las personas no es visto así, es lo referente a las formas de comunicación que se utilizan recientemente, ya que han sufrido modificaciones y desarrollos que para algunos son incomprensibles por lo constante que se presentan, sobre todo la comunicación que utiliza tecnología, porque como la educación es un aspecto social que seha visto en la necesidad de adaptarse a ellos, sin embargo estos cambios y desarrollos no han sido del todo benéficos para esta actividad primordial en el desarrollo de los hombres, específicamente porque algunos avances tecnológicos han propiciado que los educandos y hasta algunos docentes los utilicen cada día más al grado de depender de ellos y no poner en uso sus capacidades, habilidades,...
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