Teoría de la educación

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LA NUEVA PEDAGOGÍA Al contrario de lo que solía ocurrir en las épocas en las que uno sabía lo que le iba a deparar en la vida, con qué podía contar y qué podía hacer si nacía en una determinada clasesocial, los niños de hoy en día deben vivir en la incertidumbre. Deben efectuar enérgicas elecciones en su vida por temor a no llegar a ser nada o nadie. Los niños contemporáneos tienen que dar secuenta de que han nacido con una serie de posibilidades. Llegar a ser persona, madurar y ser educado es transformar la contingencia en compromiso y responsabilidad: cada cual debe elegir su vida. Él oella es el conjunto de posibilidades. Esto significa que la vocación de la pedagogía de involucrarse en la educación de los niños consiste en darles la fuerza necesaria para que puedan dar forma condecisión a las contingencias de su vida. Se puede considerar el hecho de ser una persona contingente como algo positivo o negativo. Una valoración negativa subraya que los niños de hoy crecen en unmundo incierto, un mundo con demasiadas perspectivas, valores y objetivos conflictivos; esto puede suponer que los niños se dejen llevar por estilos de vida (auto)destructivos. Considerado de formapositiva, significa que cada persona joven puede hacer elecciones y compromisos en la vida que deben llevar a cabo en el marco de sus posibilidades. El niño es, en un sentido real, el agente de su propiodestino, tanto a nivel individual como a nivel social. Por tanto, una nueva teoría y práctica de la vida con niños debe explicar cómo estar con ellos, manteniendo una relación de solicitud y defranqueza con ellos y con los jóvenes, en lugar de obedecer a creencias tradicionales, valores desechados, viejas normas e imposiciones establecidas. La pedagogía de la vida con niños es un proyecto en cursode renovación en un mundo que cambia constantemente a nuestro alrededor y que continuamente cambiamos nosotros mismos. En realidad, vivir a comienzos de un nuevo siglo coloca a padres, profesores y...
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