Teoria administrativa

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI .
TEORÍA ADMINISTRATIVA
) AC ( X ) APOBL ( ) APOPT ( ) FECHA DE ELABORACIÓN:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MARZO 2005

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 544036

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:__544002_________ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CLAVE NOMBRE

4

7

CRÉDITOS: 6.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 105

OBJETIVO GENERAL El estudiante distinguirá el proceso administrativo como herramienta fundamental de la administración para apoyar el establecimiento y consecución de los objetivos organizacionales.

ÍNDICE DE UNIDADES 1. Empresa y administración. 2. Planeación. 3. Organización. 4.Dirección. 5. Control. 6. Coordinación.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Empresa y administración. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante distinguirá la importancia de la administración a fin de fundamentar su aplicación en todo tipo de organizaciones.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

HORAS: (7/10) 17

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

1. Definición deempresa. 2. Definición de administración. 3. Conceptos generales. 4. Elementos. 5. Objetivos. 6. Tipos. 7. Evolución del pensamiento administrativo. 8. Enfoques de la administración. 9. Entorno. 10. Ética y responsabilidad social de las empresas.

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Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajoindividual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

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Exposición del profesor sobre los temas (DD, VG, CE). Mapa conceptual de los temas teóricos de la unidad (DD, VG, CE). Exposición del tema investigado por los estudiantes sobre la historia y
las teorías de la administración

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(DD,VG, CE). Casos prácticos sobre la ética en las empresas (DD, DC, VG, CE). • •

Investigación documental sobre la historia y las teorías de la administración (DD, VG, E). Visita a una empresa para determinar qué enfoque de la administración utiliza (DD, DC, VG, CE, DI, E). Lecturas recomendadas (DD, VG). Ensayo sobre el entorno de las empresas (DD, VG, CE).

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DEEVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

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Aula.

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Investigación bibliográfica (DD, VG, DI, CE, E). Reporte sobre casos prácticos vistos en clase (DD, VG, CE). Exposición (DD, VG, DI, CE).

Cañón/presentaciones en computadora. Retroproyector/acetatos. Pizarrón. Lecturas.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectosde investigación

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Planeación.

HORAS: (7/10) 17

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los diferentes elementos que componen la planeación, sus técnicas y herramientas para usarlas en un proceso real.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

2.1 Definición de planeación. 2.2 Tiposde planes. 2.3 Administración por objetivos. 2.4 Planeación estratégica. 2.4.1 Filosofía, misión y objetivos. 2.4.2 Análisis externo. 2.4.3 Identificación de oportunidades y amenazas. 2.4.4 Identificación de fuerzas y debilidades. 2.4.5 Estrategia global competitiva. 2.4.6 Análisis de estrategias. 2.4.7 FODA. 2.4.8 Determinación de plan de acción. 2.4.9 Implementación. 2.4.10 Seguimiento. 2.5Instrumentos y técnicas de planeación. 2.6 Planeación operacional. 2.7 Toma de decisiones. 2.8 La planeación y la toma de decisiones.

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Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes...