Teoria ausubel

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TEORÍA DE LA ASIMILACIÓN- David Ausubel

1. Sintetizar por qué son importantes los mapas conceptuales.
2. Elaborar un mapa conceptual de un tema de un área curricular

1) Los mapasconceptuales: Fueron desarrollados por Novak como una proyección práctica de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Novak y Gowin los define como un recurso esquemático que sirve para representar unconjunto de significados conceptuales.
Tienen en cuenta todos los principios del procesamiento de la información, y establecen un modo de trabajar los contenidos que asegura su almacenamiento enuna forma sustancial e intencional en la estructura cognitiva del individuo, posibilitando un aprendizaje estable e integrado.
Representan las relaciones significativas entre conceptos en forma deproposiciones.
Están formados por los siguientes elementos:
• Conceptos: remiten a acontecimientos y objetos. En la representación gráfica van englobados dentro de una elipse; un mismo concepto solopuede aparecer una vez.
• Proposiciones: se caracterizan por tener dos conceptos unidos por palabras claves, que forman una unidad semántica. Por lo general, afirman o niegan algo acerca de unconcepto.
• Palabras enlaces: sirve para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos. Se colocan al lado de las líneas o flechas conectoras de los conceptos.
Se caracterizan por:• Ser jerárquicos: los conceptos se disponen por orden de importancia o inclusividad. Los más importantes ocupan los lugares superiores de la estructura gráfica; los ejemplos se sitúan en últimolugar.
• Ser una selección: constituye una síntesis de lo más importante de un tema.
• Ser de gran impacto visual: debe ser conciso y mostrar las relaciones entre los conceptos principales de manerasimple.
Aspectos a tener en cuenta en el trabajo en el aula:
• La conexión pertinente del nuevo material a trabajar con las ideas previas de los alumnos.
• La selección cuidadosa de los conceptos...
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