Teoria Cognitiva

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El estudio de la caja negra

TEO R ÍA C O G N ITIV A

Antecedentes
Con la crisis del Conductismo, alrededor de la década
de los cincuenta, surge, principalmente en el ámbito
anglosajón, una psicología que retomando los viejos
planteos de la tradición de la psicología de las
facultades del siglo XIX, se propone recuperar un
lenguaje mentalista a partir de señalar las relaciones
que puedenestablecerse entre la psicología y las
ciencias de la computación.
El esfuerzo de estos psicólogos está dirigido a abordar
el estudio de los procesos mentales pero buscando
justificar metodológicamente su existencia.

Se considera que no hay forma posible de un abordaje científico
de la actividad mental si no es mediante un enfoque
estrictamente computacional, es decir, un enfoque que
considere dichaactividad mental como un conjunto de
operaciones formales que versan sobre símbolos y
representaciones subyacentes a los niveles fenoménicos que se
relacionan a creencias e intenciones.
Lo que interesa a la psicología cognitiva es cómo se procesa la
información y de qué dispone el organismo para procesarla.
Es decir cuál es la organización del sistema cognitivo en
cuestión y cómo procesa lainformación ese sistema.
Otra pregunta que se realizan, es qué función cumple cada
capacidad mental para el organismo.
Estos interrogantes se centran en un nivel de análisis que
mantiene una relativa autonomía con respecto a los fenómenos
culturales y, en principio, también con respecto a la estructura y

Los temas que preocupan a los psicólogos que investigan los
procesos psicológicos
a.¿Cómo accede elhombre al conocimiento del mundo?
b.¿Qué formas de conocimiento produce?
c.¿Qué lugar ocupa la experiencia en el proceso de
conocimiento?
d.¿Cuáles son las dotaciones con las que cuenta el hombre al
nacer?
e.¿Cuáles son los límites en la capacidad de conocer?
f.¿Cuáles son los métodos válidos para explicar las formas de
conocer humanas?

g. ¿Por qué iba la naturaleza a dotar a todas las especiesexcepto a la
humana de dotaciones específicas (innatas)?
h. ¿Qué tiene de especial el conocimiento humano?
i. ¿Se trata sencillamente de que el contenido del conocimiento difiere
de una especie a otra?
j. ¿Es el lenguaje el que hace a los seres humanos tan especiales?
k. ¿O es que en la mente humana se ponen en juego procesos
cualitativamente distintos?
l. ¿Son las diferencias entre las especiessólo importante en lo que
respecta al conocimiento de los individuos adultos o los seres
humanos difieren de las demás especies desde el momento del
nacimiento?
m. ¿Es la cultura un factor estructurante del desarrollo cognitivo
humano?

Teorías que influenciaron el
desarrollo de las teorías cognitivas
Teorías de la comunicación y de la
información.
Cibernética
Psicolingüística
NeurocienciaTeoría de la computación
Teorías de Piaget ,Vigotsky y
Bruner

.

La Psicología Cognitiva.
Este nuevo movimiento intelectual en Psicología emerge nutriéndose
tanto de los aportes extra disciplinarios, como de investigaciones y
desarrollos conceptuales propios, adoptando con firmeza las consecuencias
de la siguiente afirmación: “la mente existe, nos proponemos estudiar cómo
funciona”.
Por consiguientelas metas del plan cognitivista son:
•Investigar el funcionamiento mental, cómo funciona.
•Plasmar teorías explicativas acerca de la eficacia de lo mental en la
producción de las conductas. Lo mental determina a las conductas.
En relación con los psicólogos conductistas, podemos afirmar que el desafío
que aceptaron los nuevos psicólogos fue “echar luz a la caja negra”, oscurecida
alreconocimiento científico anglosajón por el término de cuarenta años.
Lo que para el pensamiento conductista fue innecesario y despreciado a la
hora de formular sus argumentaciones, para la Psicología Cognitiva pasó a ser la
figura y centro de estudio, nos referimos al espacio mental.

La nueva posición se interesa por la investigación de
procesos, mecanismos y entidades mentales que están
presentes en...
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