Teoria De La Anomia

A continuación nos vamos a referir a tres de las mas destacadas teorías, que infieren en la criminología, el Control Social, la cuna de a criminología La Escuela de Chicago y demás.


Teoría del aprendizaje Social


Las teorías del aprendizaje social parten de la hipótesis de que las claves de la conducta humana hay que buscarlas no en determinados rasgos inconscientes de la personalidad,ni el desarrollo cognitivo de patrones o modelos de comportamiento durante la infancia del individuo, sino en el aprendizaje que la experiencia vital diaria le depara a este. El hombre actuaría de acuerdo a las reacciones que su propia conducta recibe de los demás, de modo que el comportamiento individual, se haya permanentemente modelado por las experiencias de la vida cotidiana.


El crimen esuna respuesta a situaciones reales que el sujeto aprende; nada necesariamente anormal ni signo de personalidad inmadura, un comportamiento o un hábito adquirido.


El delincuente aprende normas, valores y conductas asociadas a la actividad criminal, el aprendizaje social no incluye solo pautas delictivas, sino también las técnicas adecuadas para llevarlas acabo y una gama de mecanismos de autodefensa y aseguramiento (VG., neutralización del complejo de culpabilidad, etc)


1. Teorías de Conflicto


1.1 Teoría de conflicto Cultural


Su principal autor es Taft, atribuyen el crimen como consecuencia de las contradicciones enfermas de la cultura de la sociedad, la doble moral.


1.2 Teoría del conflicto social


Su principal autor es Selling, el crimen es producto de losconflictos históricos que se producen en la sociedad debido a que dentro de las sociedades existen distintos grupos con distintos valores.


1.3 Teorías Marxistas


Mantienen que el crimen es producto de las contradicciones existentes en las sociedades capitalistas. Ven el derecho penal como algo que está a favor de la clase dominante y que sirve para oprimir a la clase trabajadora.


2.Teorías subculturales


Surgen en los Estados Unidos, sobre años 50 y surgen como consecuencia del problema que plantearon, denominadas minorías marginales, parten de la visión de que la sociedad es un conglomerado de grupos y subgrupos, con códigos de valores diferentes, el delito por lo tanto es consecuencia del choque de esos valores.


Mantienen que las áreas de delincuencia estánorganizadas y tiene un determinado código de valores, diferentes al resto de la sociedad. Destaca Cohen, que mantenía que las subculturas criminales tienen las siguientes características:


2.1 Todos poseen una clara intencionalidad. (agruparse y defenderse)


2.2 Tienen espíritu de grupo. (al objeto de defenderse)


2.3 No son utilitarias. (no tienen un fin determinado)


2.4 Niegan el valorde la sociedad oficial.


Mantenía este autor que los valores son distintos según a la clase social a la que pertenecía. Si se pertenece a la clase alta , los valores son el éxito, el trabajo, el ocio, y el ahorro, mientras que se pertenece a la clase baja, el único valor es la fuerza física.


Escuela de Chicago


Constituye desde los años 20 uno de los focos de mayor expansión para elestudio de la criminología. Esta teoría se llama también ecología social o ecológica porque estudian el medio ambiente en el cual se desarrolla el individuo. Para esta escuela los factores que van a influir en el desarrollo de la delincuencia están en el medio ambiente.


Aportaciones de la Escuela de Chicago


• Investigación de campo desde dentro de las áreas de la delincuencia.


•Desde el punto de vista criminológico se ha resaltado que el índice de criminalidad son altos en las áreas pobres y deterioradas económicamente.


• Resalta también que en estas zonas no hay un control social efectivo.


Crítica a la Escuela de Chicago o Ecológica


• No hay una analogía entra las comunidades humanas, poe eso esta teoría no serviría para aplicarla a la sociedad...