Teoria de la comunicacion

TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN 1.ESCUELA DE CHICAGO -Primeros en estudiar la comunicación de masas. -Basado en el pragmatismo de Dewey y Mead (utilidad práctica, efectos y consecuencias). -Metodología etnográfica (microobservaciones sociales, etnografías descriptivas) se estudia lo microsocial. -Destaca la experiencia personal de cada uno frente a lo cuantitativo. -CONCEPCIÓN AMBIVALENTE DE LACOMUNICACIÓN DE MASAS: -desintegración social (libertad social, autonomía (+)pero ausencia de normas (-). -integración social (+) pero conlleva un control, uniformidad, nos dicen en que pensar, contactos superficiales (-). -CH.COOLEY: Precursor de R.Park, primer interesado en la interacción simbólica. Grupos primarios y secundarios. -ROBERT PARK: Personaje central. Concepción social de la com. Ciudadcomo medio de interacción social. Estudió los estados de ánimo y personalidad urbana. Estudios como “prensa de los inmigrantes” y “historia natural del periódico” utilizando el método de observación participante. Niveles de la comunidad: Biótico, sociocultural y ecológico. -BLUMER: Estudios sobre cine y comportamiento de adolescentes; delincuencia con Hauser Proced “interaccionismo simbólico”: Laconducta depende del significado de las cosas; este de la interacción social; los significados varían y se manipulan en función de la interacción social. (no hay observación participante). 2)ESCUELA DE PALO ALTO -La comunicación se debe estudiar desde las cc humanas. -Emisor igual de importante que el receptor. -Se aleja del modelo lineal para inclinarse a la concepción circular. -HALL: Lanaturaleza del ser humano posee una dimensión oculta que se transforma en cada momento histórico y un lenguaje oculto (no verbal). Proxémica: analiza la distancia física entre los interlocutores. Estudió los lenguajes ocultos, que ayudaron a la neurolingüística, y la comunicación intercultural, en función de las distancias culturales y lingüísticas. -BIRDWISTELL: Lenguaje corporal (multisensioral) 2/3 dela comunicación. -GOFFMAN: Comunicación según roles y estatus=teoría de los marcos en torno a los cuales se forman la fachada de clase, grupo o individuo (apariencia y modales) según las fuentes de información y conocimiento. Esto pertenece al interaccionismo simbólico de la escuela de Chicago. -WATZLAWIK: Constructivismo sistémico=analítica a través de procesos psicológicos de la comunicación. •Com. Analógica: similitud entre lo que se quiere transmitir y el modo de hacerlo (expresivo, gestual, fácil de entender). Contenido y contexto. • Com. Digital: Metacomunicación, es abstracto = lenguajes. • Axiomas: 1)No es posible no comunicar. 2)elementos de com.(contenido; ambiente que rodea al mensaje y relación entre comunicantes. 3)Naturaleza de una relación (depende de cómo se ordene lasecuencia de actos comunicativos). 4)La comunicación humana es verbal y no verbal (analógica y digital). 5) La comunicación es simétrica o complementaria. • Realidades de primer rango (objetivo) y de segundo (subjetivo). 3)MASS COMUNICATION RESEARCH (teoría administrativa)

-Objetivo:conocer los efectos de los mensajes de los mass media. -Nace de la t. hipodérmica (estimulo-respuesta). Visiónsicologista, conductismo, behavorismo. -Pavlov (estimulo-respuesta), Skiner (E-R +premio y castigo) y Vandura (estudia los efectos de la violencia televisiva experimentando con niños y concluye con una relación directa entre visión y conducta E-R). -Enfoque teórico=los medios son elementos manipuladores de la conducta humana (efectos directos y a corto plazo). -LASWELL: Estudió el poder y la propagandapolítica. Paradigma de Laswell: ¿quién? COMUNICADO R Análisis de control Dice que... MENSAJE Análisis del contenido En qué canal? CANAL ¿a quién? AUDIENCIA ¿con que efecto? EFECTO Análisis de efectos

Análisis del medio Análisis de audiencia

-El análisis de contenidos y de los efectos ha tenido mayor desarrollo. -Visión funcionalista, esquema lineal, efectos fuertes y directos a corto plazo...