teoria de la mente


From self to social cognition: Theory of Mind mechanisms and their relation to Executive Functioning
Elisabeth E.F. Bradford, ,
Ines Jentzsch, ,
Juan-Carlos Gomez,
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010027715000256
la auto a la cognición social:Teoría de los mecanismos de la mente y su relación con la Función Ejecutiva.
reflejos
reflejos
•Orientado confianza en sí mismo atribución más rápido que en otros orientados creencia de atribución.
•Perspectiva de desplazamiento (yo / otro) puede influir en la eficiencia de la creencia atribución.
•El cambio de perspectiva Auto-al-Prójimo más difícil de lo-otro-Mismo.
•Auto / Otros creencia atribuciónse basa diferencialmente en las habilidades de la función ejecutiva.
Abstracto
'Teoría de la Mente "se refiere a la capacidad de atribuir estados mentales a uno mismo y otras personas (Premack y Woodruff, 1978). Este estudio examinó el grado en que 'Auto' y 'Otros' procesos creencia atribución dentro de la Teoría de la Mente (ToM) mecanismo podían distinguirse conductualmente, y si estoscomponentes separables diferencialmente relacionados con el funcionamiento ejecutivo (FE) habilidades. Una tarea de falsa creencia computarizada, utilizando un diseño adaptado para permitir la comparación directa de la auto-orientada vs. otra orientada creencia de atribución, se utilizó para evaluar la TM, y se empleó una tarea cara imagen Stroop para evaluar EF, dentro de un población de adultosnormalmente desarrolladas. Los resultados revelaron tiempos de reacción significativamente más largos al atribuir creencias a otras personas en lugar de reconocer y atribuir creencias de uno mismo. Curiosamente, los resultados revelaron que las necesidades de la perspectiva del turno '(es decir, el cambio de la adopción de la perspectiva de "yo" a la perspectiva del "otro", o viceversa) a través de juiciosfalsos de creencias influido en los tiempos de reacción. Los tiempos de reacción fueron significativamente más tiempo cuando el cambio de perspectiva era de auto-a otra que de-otro-a-ser. Se sugiere que el "yo" se forma el tallo de la comprensión del "otro", y por lo tanto se procesa independientemente de demandas de la tarea en última instancia; en contraste, la perspectiva "otro" solamente seprocesa cuando se requiera expresamente. Llegamos a la conclusión de que la adopción de la perspectiva de otra persona, aun cuando su estado de creencia se corresponde a la propia, requiere más esfuerzo cognitivo que recordar y reflexionar sobre creencias-estado auto-orientado.
Palabras clave
• Teoría de la Mente;
• Falsa creencia;
• la atribución de creencias;
•Cognición social

1. Introducción
Lacapacidad de comprender y atribuir estados mentales, incluyendo intenciones, conocimientos y deseos, tanto a nosotros mismos ya los demás, se le conoce como la posesión de una "teoría de la mente '(Premack y Woodruff, 1978 y Baron-Cohen et al., 1985 ). Estas habilidades de mentalización '' forman un papel esencial y fundamental en muchas interacciones sociales y comunicativas, lo que permiteintercambios exitosos y mutuos de información entre individuos (Hamilton, 2009 y Ahmed y Miller, 2011). Los mecanismos que subyacen a la Teoría de la Mente (ToM) capacidades todavía no son claras. Recientemente, la evidencia apoya la idea de una estructura modular que subyace habilidades de TM, con componentes independientes que participan en diferentes procesos específicos, de mentalización (porejemplo Bodden et al., 2010, Decety y Sommerville, 2003 y Harari et al., 2010). Un tal delimitación propuesta se encuentra entre la atribución estado mental auto-orientado y otra persona orientada, donde la capacidad de reflexionar sobre de uno los estados mentales propios ("yo") puede utilizar mecanismos distintos de los utilizados en la atribución y la comprensión de los estados mentales del "otro...