Teoria de las intelidencias multiples

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES: HOWARD GARDNER

La teoría de las inteligencias múltiples se ha convertido en catalizador y marco de muchas estrategias educativas actuales. Según Gardner, sonocho las inteligencias mediante las que los individuos enfocan los problemas y crean productos.
Teoría de las inteligencias múltiples
Aunque estas inteligencias no dependen unas de otras, raramentefuncionan de forma aislada. Toda persona posee en algún grado las distintas inteligencias, pero la forma en que éstas se combinan es tan diversa como los rostros y las personalidades de losindividuos.
Las inteligencias que propone Gardner son ocho:
• lingüística
• lógico/matemática
• musical
• espacial
• kinestésica/corporal
• interpersonal
• intrapersonal
• natural
Estas ochointeligencias funcionarían a modo de computadoras dentro de nuestra mente, es decir, cada una tiene capacidades intelectuales autónomas, que funcionan de manera distinta en cada individuo.
Sin embargo,nuestra cultura y sistema educativo están fundamentalmente basados en la enseñanza, evaluación, refuerzo y premio de sólo dos inteligencias: la lingüística y la lógico/matemática, porque han sido lasúnicas consideradas. Debemos tener en cuenta que todos nosotros tenemos las ocho inteligencias mencionadas y que ninguna mente es igual a otra, ni siquiera en el caso supuesto de dos clones. El sistemaeducativo ha ignorado siempre esto, y siempre ha pretendido tratar a todos los alumnos por igual: el mismo currículo, la misma metodología, los mismos exámenes para todos. Pero no todos son iguales, nidesarrollan las inteligencias de la misma manera, y por lo tanto debemos tender a una educación centrada en el individuo.
La comprensión
Comprender supone utilizar el conocimiento de forma apropiadaen una nueva situación.
Las investigaciones que se están llevando a cabo demuestran que los alumnos, en un porcentaje muy elevado, no entienden lo que estudian. A esto se añade el hecho de que en...