Teoria de las seis lecturas de miguel de zubiria
1. LECTURA FONETICA: Es la etapa inicial de aprendizaje de un individuo, el pronunciar correctamente las palabras de un texto. En esta teoría seestudian los sonidos del lenguaje, es decir los grafemas: [p] [a] [l] [a] [b] [r] [a] [s]…para luego formar bloques de silabas: /pa/ /la/ /bras/.
EJEMPLO:
JIRAFA = JI – RA – FAPUERTA = PU – ER- TA
CASA= CA – SA
VENTANA = VEN – TA – NA
2. DECODIFICACION PRIMARIA: Se trata ahora de descifrar el significado de las palabras, es decir, recuperar los conceptoscorrespondientes a cada uno de los términos que componen las cadenas de oraciones, para un uso adecuado del léxico.
En la decodificación primaria se llevan a cabo tres mecanismos para lograr el significadode las palabras o términos:
A. LA CONTEXTUALIZACIÓN: Por medio de este mecanismo rastreamos el significado de la palabra valiéndonos del contexto o entorno de las frases en las cuales está inscrita.B. LA SINONIMIA: Mediante la sinonimia, el lector puede hacer coincidir el significado de la palabra desconocida con términos semejantes que se han mencionado antes de ella(anáfora) o que se mencionarán después (catáfora) en el texto.
EJEMPLO:
Los pimientos se abrasaron en el horno. Quizás por la alta temperatura se quemaron. (Aquí abrasar se refiere a quemar)
C. LARADICACIÓN: Se trata, a través de este mecanismo auxiliar de la decodificación primaria, de descomponer la palabra extraña en sus elementos constituyentes.
EJEMPLO:
3. DECODIFICACION SECUNDARIA:Consiste en la interpretación de frases y oraciones para obtener una idea concreta.
EJEMPLO:
IMPORTANCIA DEL RESPETO
El respeto como la honestidad y la responsabilidad son valores fundamentales parahacer posibles las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas ya que son condición indispensable para el surgimiento de la confianza en las comunidades sociales.
El...
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